만 36개월 미만의 자녀를 어린이집에 보내는 전업주부들의 경험과 생각에 대한 질적 탐색
A qualitative inquiry into the experiences and thoughts of full-time housewives sending their infants under 36 months to childcare
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초록
본 연구는 만 36개월 미만의 자녀를 어린이집에 보내는 전업주부들의 경험과 생각을 들어봄으로써, 이들의 상황과 실제를 이해하고 보다 적절한 지원을 제공할 수 있는 토대를 마련하고자 하였다. 이를 위해만 36개월 미만의 한 자녀를 어린이집에 보내고 있는 전업주부 13명을 대상으로, 심층면담을 통해 자료를 수집․분석하였다. 연구 결과, 만 36개월 미만의 자녀를 어린이집에 보내는 전업주부들의 경험의 측면에 서는 첫째, 전업주부들은 나만의 시간을 확보하고, 육아의 고충에서 벗어나며, 재취업을 위한 준비로써 자녀가 어린이집에 적응할 수 있도록 하고, 입소 대기를 신청한 어린이집으로부터 연락이 와서 자녀를 어린 이집에 보내고 있었다. 둘째, 전업주부들은 자녀를 어린이집에 보냄으로써 육아로부터의 해방감, 어린이 집에서 배워 오는 것에 대한 만족감, 엄마로서 의무를 다하지 않은 것 같은 죄책감을 느끼고 있었다. 셋째, 전업주부들은 자녀가 어린이집에 있는 동안 집안일을 하고, 나만의 시간을 가졌으며, 자녀양육에 도움이 되는 정보를 얻고, 재취업을 위한 준비를 하고 있었다. 다음으로 전업주부들이 생각하는 사회적․정책적 실제 및 개선요구의 측면에서는 사회적으로는 전업주부의 어린이집 이용에 대한 포용적인 시선과 시간제 일자리의 확대를, 정책적으로는 보육정책의 일관성과 수요자에 대한 고려 강화, 보육교사의 처우 및질적 개선, 보육서비스의 홍보 강화 및 질적 개선을 바라고 있었다. 이러한 결과는 향후 보육정책이 보다 일관성을 가지고 질적인 측면의 개선에 초점을 맞출 필요를 시사할 뿐 아니라 전업주부의 자녀양육에 대한 사회적 이해와 지원이 필요함을 시사한다 하겠다.
Abstract
This study aims to explore the experiences and thoughts of full-time housewives who sent their infants under 36 months to childcare centers, in order to lay a foundation for understanding of their real life situations and providing proper support for them and their infants. The participants of this study were 13 full-time housewives who sent their only child under 36 months to childcare centers, and the data were generated through in-depth interviews. The findings of this study are as follows. In terms of the housewives’ experiences, first, the reasons why they sent their infants to childcare were 1) to have some “me-time”, 2) to escape from the difficulties of child-rearing, 3) to help their infants adjust to childcare centers as a preparation for their reemployment, and 4) since they gained sudden admission from the centers where they put their infants on the waiting list. Second, sending their infants to childcare gave the housewives 1) a feeling of freedom from child-rearing, 2) a feeling of satisfaction from what their infants were learning at the centers, but simultaneously 3) a feeling of guilty about not doing their duties as mothers. Third, during the time when their infants were at childcare centers, the housewives spent their time 1) by doing the housework, 2) by having some “me-time”, 3) by getting useful information on child-rearing, and 4) by preparing for their reemployment. In terms of the housewives’ thoughts, first, the housewives wanted the society 1) to view their childcare use with a more understanding, and 2) to provide more part-time jobs. Second, in terms of policy, the housewives hoped for 1) ensuring the consistency of childcare policy and reinforcing its focus on the key users, 2) enhancing the treatment and quality of childcare teachers, and 3) strengthening publicity and quality of childcare services. These findings imply not only the need for an enhanced focus on quality and consistency of future childcare policies, but also the need for societal understanding and support on the child-rearing of housewives as well as working couples.
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