유아의 사회정서 발달검사 문항 시나리오 개발
Developing question scenarios for the social-emotional development assessment of young children
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초록
본 연구는 민선옥, 임미선(2024)이 타당화한 ‘교사 평가용 유아 사회정서 발달검사’의 문항을 기반으로 유아 평가용 문항 시나리오를 개발하는 것을 목적으로 하였다. 문항 시나리오의 내용타당도 검증을 위해 5점 척도와 개방형 문항으로 구성된 설문지를 두 차례에 걸쳐 전문가 20명에게 SNS로 배부하여, 각 문항의 상황, 그림, 질문의 적절성에 관한 의견을 수집하였다. 이후 문항 시나리오의 적합성을 평가하기 위해 기술통계(평균, 표준편차), 내용타당도 비율(CVR), 합의도, 수렴도를 산출하여 분석하였다. 전문가들의 응답을 분석한 결과, 전체 40개의 문항 시나리오에서 CVR 값은 0.70에서 1.00 사이로 나타나, 기준 값인 .42를 초과했다. 합의도는 0.85에서 1.00 사이로 나타나 기준값인 0.75 이상을 충족했으며, 수렴도는 0에서 0.50 사이를 기록해 모든 문항 시나리오가 양호한 것을 확인되었다. 본 연구는 유아 가 직접 그림을 보고 자신의 생각, 감정, 행동을 표현할 수 있는 문항 시나리오를 개발함으로써 효과적인 사회정서 발달검사 방법을 모색했다는 데 의의를 가진다.
Abstract
This study aimed to develop question scenarios for evaluating young children’s social-emotional development, based on the items from the “Social-Emotional Development Test for Teachers”validated by Min Seon-Ok and Lim Mi-Sun (2024). To verify the content validity of the scenarios, a questionnaire comprising a 5-point Likert scale and open-ended questions was distributed to 20 experts via social media over two rounds. Experts were asked to evaluate the appropriateness of each scenario’s context, illustrations, and questions. To evaluate the suitability of the question scenarios, descriptive statistics (mean, standard deviation), content validity ratio (CVR), agreement, and convergence were calculated and analyzed. Results showed that the CVR values for all 40 scenarios ranged from 0.70 to 1.00, exceeding the benchmark value of 0.42. Agreement values ranged from 0.85 to 1.00, meeting the benchmark value of 0.75 or higher, while convergence values ranged from 0 to 0.50, indicating that all question scenarios were appropriate. The significance of the study lies in its development of question scenarios that allow young children to view illustrations and directly express their thoughts, feelings, and behaviors, offering an effective approach to assessing social-emotional development.