'법과 사회' 과목 학습량 분석 연구 -'법과 사회'와 사회ㆍ문화' 교과서의 개념 관련 어휘 개수 비교-
A Study on Amounts of the Content in 'Law and Society' Curriculum: Comparative Analysis of Amounts of the Vocabulary in the ‘Law and Society’textbook and ‘Society․Culture’textbook
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초록
본 연구는 고등학교 선택과목인 ‘법과사회’교과서에 제시된 학습량을 분석하기 위해 시행되었다. 이를 위해 개념과 관련된 어휘 개수를 준거로 ‘법과사회’교과서를 다른 선택과목인 ‘사회문화’교과서와 비교 분석하였다. 분석 결과 ‘사회문화’교과서에 비해 ‘법과사회’ 교과서에 나타난 개념 관련 어휘의 개수가두 배 이상 많았다. 또 ‘사회문화’교과서에 비해 ‘법과사회’교과서에서 제시된 학습 요소는 국민공통기본교육과정과의 연계성이 떨어졌으며, 기반 학문의 특성이 반영되었다. 이러한 분석결과는 <법과사회>과목의 선택율이 낮은 이유가 다른 선택 과목에 비해 학습량이 많기 때문이라는 주장의 근거로 작용할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze amount of the contents in the ‘Law and Society’ authorized textbook for High School in the 7th national curriculum of social studies. For the purpose, this study analyze and compare amounts of the vocabulary in the ‘Law and Society’ textbook and ‘Society․Culture’ textbook. The results of this study can be summarized as follows: 1) The ‘Law and Society’ textbook has more conceptual vocabulary than ‘Society․Culture’textbook. 2) ‘Law and Society’textbook has less connection to the national common basic curriculum than the ‘Society and Culture’textbook. Only Few students have adopted Law and Socitey ,as electives in the 7th national curriculum. As the results of this study, the amounts of content in textbook have an effect on student’s selection.
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