부모의 人性교육에 관한 근본적 연구(1) – 유아기의 부모교육을 중심으로 –
A Basic Study on Parent’s character Education(1) - Focused on Parent’s Education in Early Childhood
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인성의 중요성이 사회 전역에 부각되면서 인성교육의 필요성에 대한 목소리가 높아지고 그에 따른 많은 연구가 이루어지고 있다. 그러나 아직까지도 인성교육은 혼재기에 있다. 교육의 효과를 극대화하고 효과를 지속시키는 요인은 교육의 시기가 빠르면 빠를수록 연령이 어리면 어릴수록 그 효과는 안정적이고 지속적이다. 그러므로 인간발달의 기초형성 시기인 유아기가 인성교육의 적기라고 볼 수 있다. 그러나 유아기는 성인의 행동을 모방하면서 습득되는 특성이 있기 때문에 유아기 교육의 효과를 높이는 핵심 요인은 부모이다. 부모는 유아의 모든 발달과 연결되어 있고, 지속적으로 영향을 미치는 존재이므로 유아기 인성교육의 효과를 높이기 위해서는 부모인성교육이 필수이다. 본 연구에서는 인성교육의 중요성을 인식하고 유아기 발달의 지원자이며 촉진자인 부모의 인성함양을 위한 부모교육에 필요한 요소를 탐색하였다. 또한 부모가 그동안 교육받은 내용을 다시 재구조화 할 수 있는 방안으로 우리나라 전통적인 효 사상을 기반으로 한 부모 인성교육을 통해 부모를 세운다면 가정이 바로 서고, 자녀 또한 그를 통해 바른 인성을 형성할 수 있을 것이다.
Abstract
The importance of human character become highlighted in our society, then it is expanding the need for character education, and many related studies have been conducted accordingly. But still character education is mixed period. The earlier the timing of education and the more younger age, the effectiveness of education could maximize and continue. The early childhood, time to form the basis of human development, can be seen as right time for character education. But because the child learn from imitating the behavior of adults, the factor which enhance the effects of early childhood education is the parent. The parent is connected to all the development of the child, and gives continuous impact on the child, so parent's character education is essential to enhance the effects of early childhood character education. This study was to recognize the importance of development and character education of early childhood, and examine the necessary factors for parent's character education in order to support and facilitate the child's development. Further, in a way that can help to allow the parent for restructuring already educated contents, the parent could trained by character education based on traditional filial piety in order to build the child's right character.
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