산림교육 직무연수에 대한 교사의 요구 분석
Analysis of teachers’ request for job training about forest education
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 현직 초?중?고등학교 교사를 대상으로 설문조사 및 포커스그룹미팅 방법을 활용하여 산림교육 직무연수에 대한 요구를 조사하고 분석하였다. 설문조사 결과, 교사들은‘산림의 중요성과 가치에 대한 교사의 인식을 증진’시키는 데 목적을 둔‘실무 초급과정’연수를‘현장학습’방법을 사용하여‘출퇴근, 합숙 혼합형’,‘ 30시간’짜리 연수를‘방학기간 중’에 운영하는 연수를 선호하는 것으로 나타났다. 또한 포커스그룹면담 결과, 교사들의 요구는‘단계별 교육과정’,‘ 학교 교육과정과 연계된 교육과정’,‘ 인센티브가 제공되는 교육과정’,‘ 수요자 중심의 교육과정’,‘ 질관리가 되는 교육과정’등으로 분석되었으며, 이를 바탕으로 산림교육 강화를 위한 표준 커리큘럼 개발을 위한 시사점을 제안하였다.
Abstract
The study investigated and analyzed request for job training about forest education, using survey and focus group meeting method for current elementary, junior high, and high school teachers. The results of survey showed that the teachers preferred the training that was operated ‘during vacation’, ‘in commute and camp combined type’, and ‘30 hours’ course, and ‘practical beginner’s course’ training aiming at ‘improving understanding of teachers about importance and value of forests’, using ‘field trip’ method. And focus group interview results analyzed teachers’ request into ‘curriculum by stages’, ‘curriculum related with curriculum of school’, ‘curriculum that incentive is provided’, ‘consumer oriented curriculum’, and ‘curriculum that quality is managed’. On the basis of these, suggestions for development of standard curriculum to reinforce forest education were proposed.
참고문헌 (20)
- 맹희주, "환경교육연수에 참여한 교사들의 환경교육 범주에 대한 인식과 환경교육 전문성 함양의 변화 분석", 환경교육, 22(3), pp.136~151 (2009), 한국환경교육학회
- 산림청, "산림교육 활성화 방안", ~ (2010)
- 서우석, "중학교 교사용 사이버 환경교육 연수 프로그램 개발", 환경교육, 19(3), pp.1~19 (2006), 한국환경교육학회
- 최정임, "교육 프로그램 개발 방법론" (2005), 학지사
- 이선경, "우리나라 대학에서의 지속가능발전교육의 가능성과 과제 - 교육 과정, 파트너쉽, 지속가능한 대학 경영을 중심으로", 환경교육, 24(1), pp.88~101 (2011), 한국환경교육학회
- 이성희, "초등환경교육의 전문성 신장을 위한 교사 연수 프로그램의 구성 요소 탐색", 환경교육, 20(2), pp.54~66 (2007), 한국환경교육학회
- 이용환, "환경교육 교사 연수를 위한 교육과정 개발－ 제7차 교육과정을 중심으로 －", 농업교육과 인적자원개발, 33(4), pp.101~132 (2001), 한국농·산업교육학회
- 이종연, "직무 및 자격연수 과정 개발과 운영 사례를 통한 원격교원연수 개선방안", 한국농업교육학회지, 34(4), pp.117~134 (2002)
- 이현주, "창의적 체험활동 및 주5일 수업제의 이해", 산림청 산림교육세미나 자료집 (2011)
- 이혜원, "교육적 통합에 대한 초등학교 일반교사의 인식", 석사, pp.2008
- 전제상, "교원연수체제 개선 요구조사 분석", 한국교육논단, 9(1), pp.1~23 (2010), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
- 조정혜, "교원직무연수 이수실적학점제 운영에 대한 초등교원의 인식 분석", 석사, pp.2009
- 주형선, "지속가능발전과 지속가능발전교육에 대한 초등예비 교사들의 인식", 환경교육, 24(1), pp.102~113 (2011), 한국환경교육학회
- 진영은, "교육상황에서 질적연구 수행하기, Doing qualitive research ineducation settings" (2008), 서울:학지사
- 최돈형, "환경교육 교수학습 능력 함양을 위한 교사연수의 실시 및 평가 연구", 환경교육, 19(3), pp.183~199 (2006), 한국환경교육학회
- 최순옥, "교원현직교육에 대한 교사들의 기대", 석사, pp.1994
- 초·중·고등 교과서 내산림교육 강화를 위한 연구, "한국환경교육연구소", ~, pp.산림청 정책연구용역 결과보고서 (2008)
- 허민정, "현직연수에 대한 초등교사의 인식분석", 석사, pp.2009
- 홍정화, "중등 교원의 직무영역별 연수 실태 및 요구 분석", 석사, pp.2009
- 황수영, "환경교육 교사 현직 연수의 현황 및 프로그램 분석", 환경교육, 14(2), pp.68~75 (2001)