대학생들의 표기법 준수 실태에 대한 비교 연구 - 대학교의 학력 수준에 따른 비교를 중심으로
A Comparative study on the orthography compliance status of University students- Comparison on the academic level of the University -
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to investigate the correlation between notation of notation and notation by examining the status of notation of Korean university students according to their educational background. To this end, six universities were selected by dividing them into A, B, and C by educational level. A survey of foreign language notation was quantitatively surveyed on the free bulletin board of the college student community. According to the survey, Class C D was the most well-coded, followed by Class C A. Universities that did not follow the notation were Class B KU universities, and Class A K universities also had high error rates. This is an unexpected result and it is difficult to determine what the findings mean. The level of knowledge of spelling and the practice of it may not be a separate matter.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the correlation between notation of notation and notation by examining the status of notation of Korean university students according to their educational background. To this end, six universities were selected by dividing them into A, B, and C by educational level. A survey of foreign language notation was quantitatively surveyed on the free bulletin board of the college student community. According to the survey, Class C D was the most well-coded, followed by Class C A. Universities that did not follow the notation were Class B KU universities, and Class A K universities also had high error rates. This is an unexpected result and it is difficult to determine what the findings mean. The level of knowledge of spelling and the practice of it may not be a separate matter.
참고문헌 (27)
- 강소영, "대학 글쓰기에서 어문 규정에 대한 효과적인 교육 방법 연구— 한국교통대학교 글쓰기 수업 사례를 중심으로", 한국문예창작, 17(2), pp.127~164 (2018), 한국문예창작학회
- 외래어 표기 규범 영향 평가, "구본관", 문화체육관광부, ~ (2010)
- 구본관, "외래어 표기법과 국어교육", 한국문법교육학회 학술발표 논문집 (2011), 한국문법교육학회
- 어문규범 준수 실태 조사Ⅰ, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2000)
- 국어 사용 실태 지수 개발 및 조사 방법에 관한 연구, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2001)
- 어문규범 준수 실태 조사Ⅱ, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2001)
- 어문규범 준수 실태 조사Ⅲ, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2002)
- 어문규범 준수 실태 조사Ⅳ, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2003)
- 어문규범 영향 평가 제도 시행을 위한 기초 연구, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2004)
- 어문규범 영향 평가 결과 보고서, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2005)
- 한글 맞춤법 영향 평가, "국립국어원", 국립국어원, ~ (2014)
- 김민채, "언어 정책 평가 방법으로서의 용어 정착: 정량적 분석을 중심으로", 사회언어학, 26(3), pp.31~64 (2018), 한국사회언어학회
- 김홍범, "교과교육과 어문규범 교육", 문법 교육, 23, pp.1~27 (2015), 한국문법교육학회
- 박동근, "웹 검색 엔진을 활용한 어문규범 오류 실태의 계량적 추출 방법", 언어과학연구, (63), pp.145~170 (2012), 언어과학회
- 박동근, "웹 검색을 이용한 맞춤법 오류의 변화 양상 연구 - 사이시옷 표기를 중심으로", 문법 교육, 21, pp.67~93 (2014), 한국문법교육학회
- 손춘섭, "한국어 어문규범의 복잡성과 표기 오류의 상관성 연구", 국어교육연구, 9, pp.23~45 (2018), 한국어교육연구학회
- 신호철, "<한글 맞춤법> 오표기 양상에 대한 연구", 문법 교육, 23, pp.63~94 (2015), 한국문법교육학회
- 신호철, "국가 수준 평가 문항 분석을 통한 어문 규범교수·학습 방안 -대학수학능력고사, 수능 모의평가, 학업성취도 평가를 중심으로-", 어문론집, 64, pp.501~534 (2015), 중앙어문학회[DOI]
- 심지영, "플립러닝을 활용한 어문 규범 교육 사례", 한국컴퓨터정보학회논문지, 23(5), pp.73~78 (2018), 한국컴퓨터정보학회[DOI]
- 양세희, "원리 중심의 국어 규범 교육 방안 모색", 한말연구, (45), pp.67~93 (2017), 한말연구학회[DOI]
- 어문규범의 단계별 교재 개발을 위한 실태 조사 결과 보고서, "이관규", 국립국어원, ~ (2010)
- 이희자, "한국 대학생들의 맞춤법 사용 실태에 대하여", 강남어문, 11, pp.132~198 (2001), 강남대학교 국어국문학과
- 정희창, "어문 규범의 현황과 전망", 우리말글, 60, pp.53~73 (2014), 우리말글학회[DOI]
- 정희창, "어문 규범의 대중화와 국어사전", 어문학, (131), pp.55~73 (2016), 한국어문학회
- 조진수, "생애교육 관점의 어문 규범 교육 방향 탐색", 청람어문교육, (57), pp.181~209 (2016), 청람어문교육학회[DOI]
- 주지연, "의사결정수업을 활용한 어문규범 교육 방안 연구 -<한글맞춤법> 내용 중, 의존명사의 띄어쓰기 문제를 중심으로", 국어교육학연구, 52(4), pp.369~399 (2017), 국어교육학회[DOI]
- 최진숙, "모국어 및 한국어에 대한 인식도와 한국어능력과의 관계 분석", 사회언어학, 26(4), pp.211~233 (2018), 한국사회언어학회[DOI]