본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

ASD 성인의 사회적 상호작용을 위한 만다라 미술치료 사례: 담론 행위 분석을 중심으로

A Case of Mandalas Art Therapy on the Social Interaction of Adults with Autism Spectrum Disorder: Focused on Discourse Act Analysis

0

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류심리과학

초록

본 연구에서는 ASD 성인을 대상으로, 만다라 미술치료를 통해 나타나는 사회적 상호작용의 변화를 살펴보고자, 3개월 동안 주 1회 12회기의 만다라 미술치료 프로그램을 실시하였다. 본 연구는 담론․행위 분석, 비언어적․언어적 상호작용의 빈도 분석, 뇌기능 분석을 통해 ASD 성인들의 사회적 상호작용의 실재를 다원화(triangulation)기법으로 살펴본 점에 의의가 있다. 회기별로 촬영한 동영상 분석을 통해 참여자의 활동 전반을전사하여 분석하였고, 상호작용의 빈도를 측정하였으며, 1회기, 6회기, 12회기 활동 전․후로 뇌파를 측정하여뇌기능의 변화를 분석하였다. 담론 행위 분석 결과 참여자는 중재활동을 통해 연구자가 제시한 언어적 자극에언어적 표현이 활성화되었으며, 언어적 자극과 함께 신체적 자극이 주어졌을 경우 정서적 반응이 나타나면서사회적 상호작용이 활성화 되는 것으로 나타났다. 회기별로 분석한 비언어적․언어적 상호작용의 빈도 또한 상승한 것으로 나타났으며, 뇌기능 지수는 집단 활동보다 개별 활동에서 우뇌의 활성화를 보이며 긍정적인 변화를 나타냈다. 본 연구를 통해 ASD 성인의 사회적 상호작용의 실재를 살펴볼 수 있었으며, 이를 토대로 장기적인 중재가 이루어진다면 ASD 성인의 사회적 상호작용의 향상과 함께 삶의 질 향상 또한 기대해 볼 수 있을것이다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the social interaction change as the result of the implementation of mandala art therapy. Research participants were residing in a daily care center, and mandala art therapy was implemented once a week, for three months totaling up to 12 sessions in all. The significance of this study is in that the existence of social interaction of ASD adults were investigated multilaterally through discourse act analysis, verbal and non-verbal interaction frequency analysis, and brain function analysis. Research analysis of the frequency of interaction was conducted through exhaustive analysis recorded movies. Brainwave was measured before and after the first, sixth, and 12 sessions. As a result of discourse act analysis, the participants were activated by researcher’s suggested language. Social interaction was activated, while the reaction has shown that emotion was stimulated verbally and physically. Verbal and non-verbal interaction frequency was also shown to have increased in each session, and brain quotient has also improved individual mutual activating of the right brain, which represents a more positive change than group mutual activating. The results of study suggest that ASD adults’ social interaction and quality of life can be improved through long-term art therapy.

참고문헌 (20)

  1. American Psychiatric Association, "정신질환의 진단 및 통계편람: DSM-5" (2015), 학지사
  2. 백중열, "우뇌 미술프로그램이 아동의 뇌 선호도와 정서지능에 미치는 효과", 조형교육, (32), pp.189~219 (2008), 한국조형교육학회
  3. 김준환, "회원제 대형마트의 이용자집단 간 구매행태 및 만족도 차이분석", 대한부동산학회지, 32(1), pp.5~24 (2014), 대한부동산학회
  4. 차현희, "뇌기능분석을 통한 만다라 집단미술치료의 효과성 연구 : 성인여성을 대상으로한 뇌파검사와 신경심리검사를 중심으로", 박사, 상담심리학과 미술치료학전공, pp.2013
  5. 김현주, "뉴로피드백 진단에 의한 만다라 그리기 효과", 정서·행동장애연구, 22(4), pp.185~206 (2006), 한국정서·행동장애아교육학회
  6. 최효숙, "매체에 따른 만다라 중심 집단미술치료가 아동의 정서지능에 미치는 효과", 박사, 미술치료학과 미술치료학전공, pp.2012
  7. 정여주, "만다라와 미술치료", 한국예술치료학회 월례학술발표회, 41, pp.66~75 (2005), 한국예술치료학회
  8. 정여주, "만다라 그리기가 초등학생의 교우관계 스트레스 대처행동에 미치는 효과", 한국예술치료학회지, 5(1), pp.21~38 (2005)
  9. 황정은, "발달장애 아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시스템의 설계 및 구현", 석사, 초등컴퓨터교육, pp.2010
  10. 김달봉, "직업생활 프로그램이 특수학교 자폐성 장애 학생의 사회적응행동에 미치는 영향", 정서·행동장애연구, 26(3), pp.209~229 (2010), 한국정서·행동장애아교육학회
  11. 김수연, "만다라미술치료 프로그램이 정서·행동장애아동의 주의집중력향상에 미치는 효과", 석사, 상담심리(교육학), pp.2011
  12. 김영천, "질적연구방법론Ⅰ : Bricoleur" (2014), 아카데미프레스
  13. 김영나, "좌뇌개발 훈련을 중심으로 한 미술지도 프로그램의 효과", 석사, pp.2001
  14. 임효순, "성인 지적·자폐성장애인을 위한 평생계획에 관한 연구", 생명연구, 37, pp.261~304 (2015), 생명문화연구소
  15. 이선경, "초현실주의의 총체적 원형을 통한 미술치료요인 연구", 박사, 응용미술학, pp.2007
  16. 박은미, "미술교육이 우뇌 활동에 미치는 영향 연구 : 뇌선호도 검사와 거꾸로 그리기 사례를 중심으로", 석사, 미술교육, pp.2007
  17. Quill, K. A., "Teaching children with autism" (1995), Delmar Publishers
  18. 신윤희, "자폐스펙트럼장애의 사회적 기술 증진을 위한 중재연구 동향 및 중재방법 분석", 자폐성장애연구, 14(1), pp.75~101 (2014), 한국자폐학회
  19. Wolfberg, P. J., "Teaching children with Autism", pp.193~219 (1995), Delmar Publishers
  20. 유혜현, "전뇌의 균형적 발달을 위한 우뇌발달 미술프로그램 개발 연구 : 초등학교 5, 6학년 중심으로", 석사, 미술교육, pp.2009

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (12건)