미술치료 사례개념화에 대한 치료사의 인식: 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로
Therapists' Perceptions of Art Therapy Case-Conceptualization:Method of Focus Group Interview
0
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
미술치료는 치료자, 내담자, 미술작품의 삼자관계로 이루어져 있으므로 그 독특성으로 인해 사례개념화도 상담 및 심리치료와는 차별화되는 부분이 있을 것이라는 전제를 가진다. 본 연구는 미술치료의 사례개념화에 대한 치료사의 인식을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 참여자는 현재 미술치료사로 활동 중인 13명의 전문가 그룹을 모집하고 2개의 집단으로 나누어 포커스그룹 인터뷰를 진행하였다. 결과는 첫째, 사례개념화는 치료 진행을 위한 필수요소라는 점과 발표와 제출을 위한 형식 틀이라는 반응이 나타났다. 둘째, 사례개념화는 내담자 문제를 인식하고 상담을 효율적으로 진행하는데 효용성이 있다고 하였다. 셋째, 사례개념화의 어려움은 임상현장의 현실적인 제약과 교육부재로 인한 인식 부족, 미술치료의 다양성과 복잡성으로 나타났다. 넷째, 사례개념화의 구성요소는 기술적인 정보와 추론적 정보 외 매체와 미술작품을 통한 미술평가가 반드시 첨가되어야 함을 강조하였다. 다섯째, 사례개념화의 활성화 방안에서는 사례개념화에 대한 지속적인 교육과 연구를 통하여 미술치료에 적합한 사례개념화 양식이 도출되고 치료자의 성장을 위해 사례개념화 하는 습관이 꼭 필요하다는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 미술치료에 적합한 사례개념화 요소 개발 및 활성화를 위한 연구가 이루어지길 기대한다.
Abstract
This study assumes that Art therapy, -which is composed of a triangular relationship of a therapist, a client, and a work of art, - requires differentiated case-conceptualization because of its uniqueness. The purpose of this research was to examine therapists’ cognition about case-conceptualization. An expert group composed of practicing art therapists had a discussion in two separate groups and analyzed the results; their finding follow. First, the therapists perceived case-conceptualization as an essential element for the therapy process. Second, the utility of case-conceptualization helps them to know clients’ problems and to proceed with counselling effectively. Third, practical limits in the clinical setting, a lack of cognition because of absence of education, diversity, and the complexity of art therapy are the difficulties involved in case-conceptualization. Fourth, an art evaluation with a work of art and media should be added to factual and inferential information. Fifth, an appropriate case-conceptualization style should be provided through continuous education and research about case-conceptualization, and therapists' habit to conceptualize cases is much needed for their development. Through this study, I expect that more researches of case-conceptualization for art therapy will take place in the future.
참고문헌 (27)
- Beck, L. C., "Using focus group sessions. before decusions. are made", North Carolina Medical Journal, 47(2), pp.73~74 (1986)
- 최규진, "미술치료에서의 치료적 관계 유형 소고", 미술치료연구, 20(5), pp.865~883 (2013), 한국미술치료학회
- Hinz, L. D., "ETC 표현미술치료 : 미술치료를 사용하기 위한 기본구조" (2016), 하나醫學社
- Holloway, E. L., "Group supervision : A systems approach" (1985), Sage
- 전정미, "장애범주 및 발달단계에 따른 놀이치료의 사례개념화 구성요소", 한국놀이치료학회지, 18(4), pp.369~394 (2015), 한국놀이치료학회[DOI]
- 전정미, "놀이치료의 사례개념화 내용분석", 한국놀이치료학회지, 15(4), pp.435~458 (2012), 한국놀이치료학회
- 전정미, "놀이치료의 사례개념화 구성요소에 관한 연구", 박사, 아동복지학과 아동심리치료전공, pp.2014
- 김동연, "성인미술치료" (1994), 동아문화사
- 김후자, "질적 연구로서의 포커스그룹 연구방법에 대한 고찰", 계명간호과학, 5(1), pp.1~17 (2011)
- 김미진, "미술치료의 치료적 요인별 효과적인 미술매체에 관한 질적 연구: 전문가 인터뷰를 중심으로", 미술치료연구, 22(4), pp.1085~1110 (2015), 한국미술치료학회
- 고기홍, "가족문제 사례개념화 모형 개발", 청소년상담연구, 13(1), pp.3~15 (2005), 한국청소년상담복지개발원
- 공마리아, "미술치료개론" (2009), 동아문화사
- Krueger, R. A., "포커스 그룹" (2014), 명인문화사
- 이명우, "사례개념화 수퍼비전 과정-성과 단일 사례연구 : 수련기 초기 수퍼바이지 대상", 특수교육재활과학연구, 50(2), pp.19~42 (2011), 특수교육재활과학연구소
- 이명우, "사례개념화 집단교육의 효과 분석", 예술심리치료연구, 9(3), pp.113~131 (2013), 한국예술심리치료학회
- 이명우, "상담사례개념화 교육 프로그램 개발 연구", 청소년상담연구, 12(1), pp.143~155 (2004), 한국청소년상담복지개발원
- 이명우, "근거이론에 의한 사례개념화 교육 경험 분석", 예술심리치료연구, 11(3), pp.67~90 (2015), 한국예술심리치료학회
- 이명우, "사례개념화 교육을 위한 상담전문가의 경험적 지식 탐색 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 17(2), pp.277~296 (2005), 한국상담심리학회
- 이윤주, "상담사례개념화 요소목록 개발 및 타당성 검증 연구", 박사, 교육상담, pp.2001
- 이영숙, "미술치료의 치료요인 범주화 연구", 박사, pp.2016
- Lister, E. G., "The psychodynamic formulation", Psychodynamic Concepts in General Psychiatry, 113 (1995)
- Makover R. B., "심리치료사를 위한 치료 계획" (2013), 시그마프레스
- Morgan, D. L., "Planning Focus Groups(Focus Group Kit)" (1998), Sage
- 박현주, "투사적 심리검사자료를 활용한 초보상담자와 경력상담자의 사례개념화 비교연구", 미술치료연구, 21(6), pp.1283~1304 (2014), 한국미술치료학회
- 박태수, "개인상담의 실제" (2003), 학지사
- Shechtman, Z, "A Comparison of Therapeutic Factors in Two Group Treatment Modalities; Verbal and Art Therapy", The Journal for specialists in group work, 25(3), pp.73~74 (2000)
- 송영혜, "놀이치료 이론과 사례개념화", 제13회 한국재활심리학회 연수회, 자료집, pp.231~243 (2008)