언어 발달 지연아에서 한국형 영유아 발달 검사와 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도, 영유아 언어발달검사의 비교 분석
Assessment of Children with Language Developmental Delay: Korean Infant and Child Development Test (KICDT) and Preschool Receptive-Expressive Language Scale (PRES), Sequenced Language Scale for Infant (SELSI)
2
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
목적: 언어 발달 지연이 있는 아동들을 대상으로 한국형 영유아 발달 검사와 PRES, SELSI를 시행하여 서로간의 평균 비교 및 상관 관계를 분석함으로써 한국형 영유아 발달 검사의 언어 발달 선별 검사로서의 가치를 확인하고자 하였다. 방법: 2011년 1월부터 2013년 2월까지 대동병원 소아청소년과에언어 발달 지연을 주소로 내원한 월령 25개월부터 70개월 아동 117명(남아 88명, 여아 29명)을 대상으로 한국형 영유아 발달 검사 및 PRES 를 시행하였고, 월령 22개월부터 70개월 아동 199명(남아 159명, 여아 40명)을 대상으로 한국형 영유아 발달 검사 및 SELSI를 시행하였다. 한국형 영유아 발달 검사의 검사 연령 기준으로 11개 월령군으로나누어, 한국형 영유아 발달 검사 결과의 언어 월령과, SELSI와 PRES 검사 결과의 통합언어, 수용언어, 그리고 표현언어 월령을 각각 비교하였다. 통계 분석은 윈도우용 SPSS 프로그램 version 19.0 (SPSS Inc. USA)을 사용하여 평균 비교 및 상관 관계를 분석하였다. 결과: 한국형 영유아 발달 검사의 언어 월령과 PRES, SELSI의 통합언어, 수용언어, 그리고 표현언어 월령의 평균 비교에서 일부 월령군을제외하고는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 특히 PRES, SELSI검사의통합언어 월령과의 평균 비교에서 통계적으로 유의미한 차이는 없었다. 상관 관계 면에서도 한국형 영유아 발달 검사 결과의 언어 월령은대부분의 월령군에서 PRES, SELSI 의 통합언어, 수용언어, 그리고 표현언어 월령과 통계적으로 유의미한 상관관계를 보였다. 결론: 언어 발달 지연이 있는 아동들에게서 한국형 영유아 발달 검사의 언어 월령은 PRES, SELSI검사의 통합언어, 수용언어, 그리고 표현언어 월령과 각각 높은 상관 관계를 보였는데 특히 통합언어 월령과상관관계가 높았다. 따라서 한국형 영유아 발달 검사는 언어 발달 선별 검사로서의 높은 가치를 지닌다.
Abstract
Purpose: We aimed to compare the effectiveness of Korean Infant and Child Development Test (KICDT) with Preschool Receptive-Expressive Language Scale (PRES) and Sequenced Language Scale for Infant (SELSI)-in the assessment of children with language developmental delay. Methods: Three hundred sixteen children with suspected language developmental delay, who visited the Department of Pediatrics in Dae-Dong Hospital from January 2011 to February 2013 were enrolled. They were examined using KICDT, SELSI and PRES. SPSS Version 19.0 (SPSS Inc. USA) for Windows was used to compare the average ages and analyze the correlations between the variables. Results: Except in a few age groups, no significant differences were found between the children’s average language development age measured by KICDT and the average combined language development age, receptive language development age, and expressive language development age measured by PRES and SELSI. In particular, the average language development age measured by KICDT did not vary significantly from the average combined language development age of either PRES or SELSI. The language development age measured by KICDT showed a statistically significant correlation with the combined language development age, receptive language development age, and expressive language development age measured by PRES and SELSI across all age groups, with the exception of a few(P<0.01). Conclusions: Significant correlations between the children’s language development age measured by KICDT and language development age measured by PRES and SELSI suggest that KICDT has a high validity as a language development screening test.
참고문헌 (22)
- Rescorla L, "The language development survey : a screening tool for delayed language in toddlers", J Speech Hear Disord, 54, pp.587~599 (1989)
- Tomblin JB, "Prevalence of specific language impairment in kindergarten children", J Speech Lang Hear Res, 40, pp.1245~1260 (1997)
- Moyle J, "Early language delay and specific language impairment", Dev Disabil Res Rev, 17, pp.160~169 (2011)
- Lewis BA, "Residual effects of preschool phonology disorders in grade school, adolescence, and adulthood", J Speech Hear Res, 35, pp.819~831 (1992)
- Lewis BA, "Spoken language and written expression-interplay of delays", Am J Speech Lang pathol, 7, pp.77~84 (1998)
- Stothard SE, "Language-impaired preschoolers : a follow up into adolescence", J Speech Lang Hear Res, 41, pp.407~418 (1998)
- Johnson CJ, "Fourteen-year follow-up of children with and without speech", language impairments : speech, J Speech Lang Hear Res, pp.1999, 42[DOI]
- Kim YT, "Preschool Receptive-Expressive Language Scale (PRES)" (2003), Seoul Welfare Center for People with Disabilities
- Kim YT, "Sequenced Language Scale for Infants (SELSI)" (2003), Special Education Publication Co
- Dixon SD., "Encounters with Children, Pediatric behavior and development", pp.301~325 (2000), St. Lois Missouri Mosby Inc.
- Capute AJ, "Developmental Disabilies in Infancy and Childhood", pp.1~22 (1996), Paul H. Brookes Publishing Co.
- Wang PP, "Children with Disabilities", pp.275~292 (1997), Baltimore Paul H. Brookes
- Silva PA, "The prevalence, stability and significance of developmental language delay in preschool children", Dev Med Child Neurol, 22, pp.768~777 (1980)
- Lewis BA, "Residual effects of preschool phonology disorders in grade school, adolescence, and adulthood", J Speech Hear Res, 35, pp.819~831 (1992)
- Lewis BA, "Spoken language and written expression-interplay of delays", Am J Speech Lang pathol, 7, pp.77~84 (1998)
- Silva PA, "A longitudinal study of children with developmental language delay at age three : later intelligence, reading and behaviour problems", Dev Med Child Neurol, 29, pp.630~640 (1987)
- Law J, "Speech and language therapy interventions for children with primary speech and language delay or disorder", Cochrane Database Syst Rev, (3), pp.CD004110~ (2003)
- Whitehurst GJ, "Practitioner review : early developmental language delay : what, if anything, should the clinician do about it?", J Child Psychol Psychiatry, 35, pp.613~648 (1994)
- Blasco PA, "Pitfalls in developmental diagnosis", Pediatr Clin North Am, 38, pp.1425~1438 (1991)
- First LR, "The infant or young child with developmental delay", N Engl J Med, 330, pp.478~483 (1994)
- 신동한, "미숙아에서 한국형 영유아 발달검사의 유용성", Korean Journal of Pediatrics, 48(12), pp.1337~1341 (2005), 대한소아과학회
- 이준석, "국내 영·유아 발달 선별 및 진단 검사도구에 대한 고찰", 특수교육저널:이론과 실천, 5(1), pp.1~26 (2004), 한국특수교육문제연구소