수용자의 독서행태에 관한 연구 : 연령별 차이를 중심으로
A Study on Book Readers’ Behavioral Features : Focusing on age differences
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초록
본 연구의 목적은 수용자의 독서행태에 대한 연령별 차이를 살펴보는데 있다. 연구결과, 첫째, 독서시간에서 연령별 차이를 보였다. 50대의 독서시간이 가장 길었던 반면 30대의 독서시간이 가장 짧았다. 둘째, 도서구매 권수는 연령별로 차이가 나지 않았다. 셋째, 선호하는 독서 장르에서 연령별 차이를 보였다. 20대는 ‘실용서’, 30대는 ‘유아아동서’, 40대 및 60대 이상은 ‘인문교양서’, 50대는 ‘학술서’를 선호했다. 넷째, 구매도서 장르에서 연령별 차이를 보였다. 20대는 ‘문학서’, ‘교육서’, 실용서’를, 30대는 ‘유아아동서’를, 50대는 ‘학술서’, ‘인문교양서’를 더 구매했다. 다섯째, 독서동기에서 연령별 차이를 보였다. 20대는 ‘정보추구’, ‘습관’, ‘긴장해소’, ‘오락추구’ 동기에서 두드러졌다. 40대는 ‘정서함양’, 60대 이상은 ‘자아실현’에서 두드러졌다. 여섯째, 도서 대출을 한 도서관 이용률에서 연령별 차이를 보였다. 40대의 도서 대출을 위한 도서관 이용률이 가장 높았던 반면, 30대 도서 대출을 위한 이용률이 가장 낮게 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to examine book readers’ behavioral features shown among age groups. The results of analyses suggested the followings. First, reading time was different among age groups. Respondents of fifties recorded the longest time, while those of thirties spent the shortest time. Second, the number of books purchased by respondents was not different among age groups. Third, the book genre respondents preferred to read varied among age groups. Respondents of twenties read “practicality books”, those of thirties “children’s books”, those of forties and sixties “liberal art books” and those of fifties “academic books”. Forth, the book genre respondents preferred to purchase varied among age groups. Respondents of twenties purchased “novels”, “education material books” and “practicality books”. On the other hand, those of thirties bought “children’s books”, while those of fifties purchased “liberal art books” and “academic books” Fifth, reading motivation differed among age groups. Respondents of twenties read books for “information”, “habit”, “stress resolution” and “fun”. On the other hand, those of forties read books for “emotional relief”, while those of sixties read books for “self realization”. Finally, the frequency of library utilization varied among age groups. Respondents of forties used the library most, while those of thirties utilized it least.
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