국내 디지털교과서 연구 경향에 대한 메타분석
Meta analysis for digital textbook research tendency
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본 연구는 디지털교과서 도입에 대해 논쟁이 확장되는 현시점에서 기존의 관련 연구들이 제기하고 있는 내용들을 살펴보고자 착안되었다. 이에 본 연구는 디지털교과서를 다룬 국내의 연구들을 살펴보고, 국내에서 도입예정인 스마트미디어 교육방식에 대한 성과를 가늠해보고자 메타분석을 실시하였다. 연구를 위해 수집한 자료들은 2000년도부터 2013년까지 발행된 디지털교과서와 관련된 학술연구들이다. 분석결과 2000년도부터 디지털교과서에 대한 논의주제의 확장과 2007년 이후 관련연구의 수가 급증함이 발견되었다. 연구주제 중 ‘디지털교과서의 교육성과 예측’이 가장 높은 빈도를 보였고, 시론/논평형식의 ‘총괄논의’가 그 뒤를 이었다. 이 외에도 ‘이용자(교사/학생)의 요구분석’, ‘특수교육에 적용’ 등도 연구주제로 다뤄지고 있음이 나타났다. 한편, 연구경향을 분석한 결과 가장 높은 비중을 차지하는 연구는 현상분석 중 ‘효과분석’이었고, ‘교과서개발전략’이 그 뒤를 이웠다. 연구경향에서 전자교과서와 관련된 이론연구보다 성과위주의 현상연구에 치중되고 있음이 발견되었다. 마지막으로 디지털교과서를 연구하는데 있어 가장 많은 연구대상으로 설정된 집단은 수용자연구를 위한 학생집단이었고, ‘교과서내용평가’, ‘PC기반의 콘텐츠구성’이 뒤를 이었다. 연구를 통하여 현재 국내에서 디지털교과서와 관련된 연구들이 확장하고 있지만 주로 기술적인 측면과 현상의 성과를 측정하는 방식으로 이뤄지고 있고, 수용자 연구를 진행하는데 있어서 교사들의 의견을 적극적으로 수렴해야 함에도 불구하고 학생만으로 편중된 현상이 발견되었다. 이 외에도 교과서 평가 기준의 통일성, 스마트미디어를 논의하는 시점에서 ‘PC기반의 콘텐츠 구성논의’의 시의성문제 등도 함께 도출되었다.
Abstract
This study looks at the contents of existing researches, while dispute of the Introduction of Digital textbook is growing. So, this study looks at the domestic research about the Digital Textbooks, and it made a meta-analysis to predict the result of the smart media education system, it is expected to introduce to the domestic. All collected data for research is academic Research, that is related to the digital textbooks, it's issued from on 2000 to on 2013. As a result of analyzing the document, I found the expansion of the discussion topics on digital textbooks since 2000, and the number of related studies also increased, since 2007. All of research Subjects, 'Education and prediction of Digital textbooks' is a high frequency subject, and next is 'general discussion' of Essay/review form. In addition, it shows other research subjects, such as 'Request analysis of Users(teachers / students)' and 'apply to special education'. Meanwhile, result of research trend analysis, highest percentage of research is ‘effect analysis’ of analysis the status, and next is ‘Textbook Development Strategy’. In a study it has been found it focused on phenomenon research of performance-oriented than Study of theory related Electronic textbooks. And when research the digital textbook, the main target was student group for research of user, the next is ‘Textbook contents evaluation’ and ‘PC-based content component’. Through the research, we found this phenomenon. Now In the domestic, research related to digital textbooks are being extended, but mainly, the method is to measure the performance of the technical face and the developing, when research of User it did not take teacher's opinions positively, just focused to the students. In addition Timeliness issues of 'PC-based discussion of construction of the contents is shown together, at the point to discuss the Unity of Textbook evaluation criteria and Smart media.
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