사회과 교수·학습 특성에 따른 디지털교과서의 설계 방안

키워드

참고문헌 (59)

1. 강오한, "사회과 지역교과서 활용을 위한 전자교과서의 설계 및 구현", 컴퓨터교육학회 논문지, 9(1), pp.19~28 (2006), 한국컴퓨터교육학회
2. 스마트교육 추진 전략 실행계획, "교육과학기술부", 교육과학기술부, ~ (2011)
3. 교육과학기술부, "사회과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2012-14호 별책 7", ~ (2012)
4. 교육부, "2013년 디지털교과서 개발 및 적용방안", 교육부 보도자료(2013. 8. 14), ~ (2013)
5. 강선주, "사회과 전자교과서 모형 개발: 초등학교 사회과를 중심으로", 초등교과교육연구, 6, pp.61~84 (2005)
6. 강정순, "초등사회과 지역학습을 위한 교재화 연구 - 경남 고성군 지역의 사례 -", 한국지리환경교육학회지, 16(1), pp.63~78 (2008), 한국지리환경교육학회
7. 구정화, "사회과 논쟁문제에 대한 웹 기반 토론수업의 효과 연구", 시민교육연구, 34(1), pp.1~23 (2002), 한국사회과교육학회
8. 김봉석, "만들어 가는 지역화 교재 개발 사례- 지명과 경관 변화를 중심으로 -", 사회과교육, 52(3), pp.109~121 (2013), 한국사회과교육연구학회
9. 김원겸, "중학교 사회과 교과서에 반영된 사회문제 내용 분석", 사회과교육연구, 13(1), pp.25~49 (2006), 한국사회교과교육학회
10. 김정애, "비판적 사고력 신장을 위한 고등학교 사회과 토론수업 설계", 석사, 일반사회교육, pp.2011
11. 남경희, "초등학교 사회과 지역학습으로서 한강의 교재화", 사회과교육, 47(3), pp.189~212 (2008), 한국사회과교육연구학회
12. 남상준, "학교 교육과정의 개발과 사회과 교육과정의 지역화: 상보성에 대한논의", 중등교육연구, 17, pp.1~29 (2005)
13. 맹원우, "초등학생의 비판적 사고력 신장을 위한 사회과 수업자료 개발", 석사, 사회과교육, pp.2007
14. 박기범, "사회과 디지털 교과서 개발 논리와 설계 전략", 사회과교육, 46(2), pp.113~142 (2007), 한국사회과교육연구학회
15. 박길자, "사회과교육에서 IPSO기법을 활용한 비판적 사고력 함양 방안", 사회과교육연구, 13(2), pp.187~211 (2006), 한국사회교과교육학회
16. 박수미, "사회과 교사의 전문성과 교육과정 지역화에 대한 초등교사의 인식과 태도", 초등사회과교육, 20(1), pp.37~55 (2008)
17. 박순경, "교육과정‘지역화’의 흐름과 자리매김", 교육과정연구, 28(3), pp.85~105 (2010), 한국교육과정학회
18. 박현순, "웹기반 학습을 위한 사회과 지역화 학습자료 개발과 활용", 정보교육학회논문지, 4(1), pp.57~71 (2000), 한국정보교육학회
19. 안종욱, "중·고등학교 사회과 디지털교과서의 콘텐츠 개발 방향", 사회과교육, 52(3), pp.123~139 (2013), 한국사회과교육연구학회
20. 오연주, "공공 쟁점 사회과 토론학습에서 소극적 참여자의 정치적 효능감 증진 효과", 사회과교육, 51(4), pp.195~209 (2012), 한국사회과교육연구학회
21. 은지용, "사회과에서 매체 해독을 활용한 비판적 담론 교육 방안에 관한 연구", 사회과교육, 44(2), pp.5~34 (2005), 한국사회과교육연구학회
22. 이경윤, "사회과 디지털교과서 분석 -자기 조절 학습 전략의 관점에서-", 시민교육연구, 46(2), pp.229~262 (2014), 한국사회과교육학회
23. 이광원, "사회과 지역사회 자원 활용 프로그램의 개발 및 적용", 학습자중심교과교육연구, 14(3), pp.303~334 (2014), 학습자중심교과교육학회
24. 이윤정, "학습자의 심리적 특성을 고려한 사회과 온라인 토론학습 전략", 사회과교육, 53(1), pp.143~162 (2014), 한국사회과교육연구학회
25. 이혜령, "사회과 교사의 NIE 활용 방해요인에 대한 인식", 시민교육연구, 39(2), pp.159~180 (2007), 한국사회과교육학회
26. 디지털교과서 2.0모형 및 개발 방법 연구, "임철일", 한국교육학술정보원, ~, pp.연구보고 CR 2011-2 (2011)
27. 전숙자, "사회 문제 중심의 교육과정 내용구성에 관한 연구", 사회과교육, (28), pp.119~142 (1995)
28. 정문성, "웹-기반 사회과 토의 수업의 의의", 사회과교육, 41(1), pp.37~53 (2002), 한국사회과교육연구학회
29. 정의석, "디지털교과서 현황 및 발전 방향", 주간기술동향, (1347), pp.14~22 (2008)
30. 정의석, "디지털교과서 플랫폼 개선 방안에 대한 연구", 정보과학회지, 27(7), pp.51~58 (2009)
31. 차경수, "현대의 사회과교육" (2000), 학문사
32. 차경수, "사회과교육" (2008), 동문사
33. 최상희, "사회과 학습자료로써 신문의 효과적인 재구성 방안 연구", 교육문화연구, 16(1), pp.197~224 (2010), 교육연구소
34. 하윤수, "사회과 토론(debate) 수업의 실제와 과제", 사회과교육연구, 18(4), pp.137~150 (2011), 한국사회교과교육학회
35. 한춘희, "논쟁문제수업을 통한 의사결정능력의 향상", 사회과교육연구, 19(3), pp.65~77 (2012), 한국사회교과교육학회
36. 한춘희, "사회과 디지털 교과서 개발 방향 탐색", 교육연구, 52, pp.71~94 (2011), 교육문제연구소
37. Baskerville, R. A., "In defense of Hanna and the 'expanding communities' approach to social studies", Theory and Research in social education, 4(1), pp.20~32 (1976)
38. Bar, "Defining the social studies" (1997), National Council for the Social Studies
39. Buchanan, L. B, "Discussion in the elementary classroom: how and why some teachers use it", The Georgia Social Studies Journal, 1(1), pp.19~31 (2011)
40. Chapin, J. R., "Teaching Social Studies Skills" (1973), Little, Brown and Company
41. Clements, M., "Social Studies-Inquiry in Elementary Classrooms" (1966), Bobbs-Merril Company
42. Deveci, H, "Teachers' views on teaching current events in social studies", Educational Science: Theory & Practice, 7(1), pp.446~451 (2007)
43. Engle, S., "Education for democratic citizenship: Decision making in the social studies" (1988), Teachers College Press
44. Fernekes, W. R, "Student inquiries about the Vietnam war", Social Education, 52(1), pp.53~54 (1988)
45. Hanna, P. P., "The social studies" (1963), Scott, Foresman and Company
46. Haas, M. E., "Teaching current events: Its status in social studies today", paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association (2000)
47. Henning, J. E., "Designing discussions: four ways to open up a dialogue", The Social Studies, 99(3), pp.122~126 (2008)
48. Hess, D. E, "Discussing controversial issues in secondary social studies classrooms: Learning from skilled teachers", Theory and Research in Social Education, 30(1), pp.10~41 (2002)
49. Hand, M, "Discussing controversial issues in the classroom", Educational Philosophy and Theory, 44(6), pp.614~629 (2012)
50. Levstic, L. S., "Handbook of research in social studies education" (2007), Routledge
51. Larson, B. E, "Comparing face to face discussion and electronic discussion:A case study from high school social studies", Theory and Research in Social Education, 31(3), pp.347~365 (2003)
52. Martorella, P. H., "Teaching Social Studies In Middle and Secondary Schools" (2008), Prentice Hall
53. Michaelis, J. U., "Social Studies for children" (1985), Prentice Hall
54. Ord, J. E., "Elementary School Social Studies for Today's Children" (1972), Harper & Row
55. Passe, J, "The role of internal factors in the teaching of current events", Theory and Research in Social Education, 16(1), pp.83~89 (1988)
56. Rooze, G. E., "Teaching Elementary Social Studies - A New Perspective" (1972), Charles E. Merrill Publishing Company
57. Robert, S. L, "The 'Chalk Talk' 2.0: Using Google Docs to improve the silent discussion in social studies", Social Studies, 104(3), pp.130~136 (2013)
58. Washington, E. Y., "A social studies teacher's sense making of controversial issues discussions of race in a predominantly white, rural, high school classroom", Theory and Research in Social Education, 39(1), pp.92~114 (2011)
59. Williams, L., "Online discussion, student engagement, and critical thinking", Journal of Political Science Education, 7(2), pp.143~162 (2011)

관련 논문AI추천