산학협력 교육과정 개선체계에 관한 메타 연구- 산업체 관점을 중심으로 -
A Meta-Study on the Improvement System of Industry–Academic Cooperation -Focusing on the Industry Perspective-
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초록
4차산업혁명 기술의 대중화 및 일반화와 글로벌 팬더믹 현상의 확산은, 국제무역의 양극화 및 이로 인한 사회적인 패러다임의 변화를 대학 교육과정에까지 그 영향을 깊숙하게 미치고 있다. 이에 대한 선제적인 대응 방안으로서의 산업체 관점의 교육 과정 개선 체계의 구축 필요성과 아울러, 종합적인 산학협력 교육과정의 중장기 역량 강화가 각 대학들의 시급한 문제로 대두되고 있다. 또한 산업 현장의 요구와 미래 수요를 반영한 교육과정 개편 체계의 도입은 이제 선택이 아니라 필수로 인식되어지는 뉴 노멀 현상임에 착안하여, 본 논문에서는 교육과정 관련 규정 및 직제 개선 연구와 함께 현장 협력 네트워크를 구축하여, 기존 대학들이 일부 기업들과 상징적인 산학협력을 진행하였던 구도에서 벗어나, 산업체의 니즈가 반영된 실무능력을 보유한 인적자원의 원활한 공급에 핵심을 둔 논문들의 메타 분석을 통하여 산학협력 교육과정의 구조적인 개선방안을 제시하였다.
Abstract
Purpose : The popularization and generalization of the 4th Industrial Revolution technology and the spread of the global pandemic are deeply affecting the polarization of international trade and the resulting social paradigm shift to the university curriculum. The purpose of this study is to present problems and improvement measures for the overall improvement system of Industry-Academic cooperation in the university. Research design, data, methodology : Based on previous studies, a Meta-study was conducted on the Industry-Academic cooperation of the universities. Results : In addition to the necessity of establishing a system for improving the curriculum from the perspective of the industry as a preemptive countermeasure, strengthening the mid- to long-term capacity of the comprehensive industry-academic cooperation curriculum is emerging as an urgent problem for each university. Conclusions : In this thesis, by establishing an on-site cooperation network along with research on curriculum-related regulations and organizational improvement, we have deviated from the structure in which existing universities conducted symbolic industry-academic cooperation with some companies, and developed human resources with practical skills reflecting the needs of the industry. A structural improvement plan was suggested through meta-analysis of papers that are key to smooth supply.
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