본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

R-러닝 환경 분석에 관한 연구

A Study on the Analysis of R-Learning Environments

0

조회

0

다운로드

0

인용

0

참고문헌

키워드

초록

The purpose of this study was to examine the concept of r-learning based on existing studies of r-learning. It also aimed to analyze r-learning environments in an effort to determine prerequisites for the successful entrenchment of r-learning in material(technology and infrastructure), human(young children and teacher) and institutional(law and policy) aspects. This study intended to suggest some of the right directions for the revitalization of r-learning. In conclusion, the position of r-learning and its interrelationship with related systems in the ecosystem of early childhood education should accurately be grasped to accelerate the integration of r-learning into kindergarten education to maximize the effects of the convergence of the two. Intensive efforts should be made from diverse angles to expedite the spread and enrichment of r-learning.

Abstract

The purpose of this study was to examine the concept of r-learning based on existing studies of r-learning. It also aimed to analyze r-learning environments in an effort to determine prerequisites for the successful entrenchment of r-learning in material(technology and infrastructure), human(young children and teacher) and institutional(law and policy) aspects. This study intended to suggest some of the right directions for the revitalization of r-learning. In conclusion, the position of r-learning and its interrelationship with related systems in the ecosystem of early childhood education should accurately be grasped to accelerate the integration of r-learning into kindergarten education to maximize the effects of the convergence of the two. Intensive efforts should be made from diverse angles to expedite the spread and enrichment of r-learning.

참고문헌 (58)

  1. 김형준, "스마트교육 공간의 물리특성", 한국산학기술학회논문지, 14(7), pp.3247~3252 (2013), 한국산학기술학회[DOI]
  2. 조성환, "융합적 사고를 기반으로 한 로봇활용 교육의 효과", 로봇학회 논문지, 8(1), pp.58~65 (2013), 한국로봇학회[DOI]
  3. 김영애, "휴머노이드 로봇 활용 교육에 대한 인식 - 초등학교 학생 및 교사를 대상으로 -", 로봇학회 논문지, 9(3), pp.185~195 (2014), 한국로봇학회
  4. 김동춘, "R-러닝 로봇의 활동성에 기초한 통합적 신체활동 프로그램이 유아의 신체활동 참여 및 신체표현에 미치는 효과", 유아교육연구, 33(3), pp.157~182 (2013), 한국유아교육학회
  5. 지성애, "R-러닝 영향평가를 위한 평가요소 탐색: 유아 정서발달을 중심으로", 유아교육학논집, 17(4), pp.5~28 (2013), 한국영유아교원교육학회
  6. 안경숙, "R-러닝 영향 평가를 위한 평가 요소의 탐색 : 유아 사회성 발달을 중심으로", 유아교육연구, 34(1), pp.91~112 (2014), 한국유아교육학회
  7. 이연승, "유아의 언어상호작용성을 통해 나타난 유아의 R-러닝 로봇 수용능력에 관한 연구", 유아교육연구, 34(3), pp.55~66 (2014), 한국유아교육학회
  8. 이연승, "유치원 교사의 R-러닝 수용 동기에 대한 개념도 연구", 유아교육학논집, 18(3), pp.57~77 (2014), 한국영유아교원교육학회
  9. 이연승, "효과적인 R-러닝을 위한 유아교육기관 간 네트워킹 지원 양상과 요구: 유치원 교사의 인식을 중심으로", 유아교육연구, 33(4), pp.483~505 (2013), 한국유아교육학회
  10. 이연승, "기관 내 R-러닝 인적지원 실태와 기관 변인이 교사의 R-러닝 전문성에 미치는 영향", 어린이문학교육연구, 14(4), pp.725~746 (2013), 한국어린이문학교육학회
  11. 한선아, "R-러닝 학생 동아리 프로그램 참여가예비유아교사들의 R-러닝 전문성에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 13(12), pp.1058~1068 (2013), 한국콘텐츠학회[DOI]
  12. 김현진, "초등학교의 교육정보화가교수학습문화 변화에 미치는 효과 분석", 교육공학연구, 23(1), pp.155~186 (2007), 한국교육공학회
  13. 신원석, "테크놀로지 활용에 따른 교육활동의 변화와 교사의 심리적 배경의 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 11(9), pp.536~545 (2011), 한국콘텐츠학회
  14. 이연승, "로봇기반교육의 물리적 환경이 교사의 로봇활용 능력 및 활용 정도에 미치는 영향", 유아교육연구, 34(4), pp.511~526 (2014), 한국유아교육학회
  15. N. -M. Shin, "Relationship building between robot and education", Data presented in a 2008 robot contents seminar (2008)
  16. 한정혜, "r-Learning에서의 로봇보조학습", 정보교육학회논문지, 13(4), pp.497~508 (2009), 한국정보교육학회
  17. M. -Y. Yoo, "Kindergarten Teachers' Experiences of Utilizing an Intelligent Educational Robot Irobi-Q", 석사, pp.2011
  18. 이정욱, "유아교육분야 R-러닝 관련 연구의 경향 분석", 어린이미디어연구, 12(3), pp.197~219 (2013), 한국어린이미디어학회
  19. 이연승, "유아교육 학제 내 R-러닝 교과목 개발을 위한 기초연구", 유아교육연구, 31(5), pp.345~370 (2011), 한국유아교육학회
  20. S.-R. Oh, "The state of the construction of a r-learning system", Robot and Human, 7(3), pp.3~8 (2010)
  21. "Center for R-Learning Development, Promotion & Support website"[URL]
  22. 정한호, "교실수업에서 나타나는 이러닝에 대한 생태학적 고찰", 교육공학연구, 24(2), pp.31~69 (2008), 한국교육공학회
  23. Ministry of Education, "General plan for the development of a supporting system for e-learning (for the sake of the enrichment of public education)" (2004), Ministry of Education and Human Resource
  24. Korea Education and Research Information Service, "Trends in 2008 new media and educational suggestions" (2008), Korea Education and Research Information Service
  25. K.-C. Kim, "Encounter of early childhood education and scientific technology: with priority given to r-learning", The Collection of Articles in the KOAECE Conference. Topic presentation, 3 (2010)
  26. 유미열, "유아교실에서 교육 로봇 아이로비 큐의 역할, 그리고 한계와 기대", 열린유아교육연구, 17(1), pp.117~138 (2012), 한국열린유아교육학회
  27. 박성미, "유치원 교사의 유아교육용로봇 제니보 활용실태 조사연구", 어린이미디어연구, 12(2), pp.141~168 (2013), 한국어린이미디어학회
  28. S. -R. Oh, "Ubiquitous robotic companion", Robot and Human, 1(1), pp.5~14 (2004)
  29. 조한진, "네트워크 로봇 환경에서 보안 향상을 위한 인증 프레임워크 적용 방안", 디지털융복합연구, 10(2), pp.217~223 (2012), 한국디지털정책학회[DOI]
  30. Y.-J. Cho, "Convergence of IT and RT:URC", Journal of the KSME, 46(5), pp.61~69 (2006)
  31. 이정욱, "로봇기반교육(R-Learning) 실행 과정에서 나타나는 특성에 대한 탐색", 유아교육연구, 31(6), pp.353~378 (2011), 한국유아교육학회
  32. 김종철, "에듀테인먼트 로봇을 위한 소리기반 사용자 감성추정과 성장형 감성 HRI 시스템", 로봇학회 논문지, 5(1), pp.7~13 (2010), 한국로봇학회
  33. 이정욱, "로봇기반교육이 유아교육기관 및 교사에게 미치는 영향", 유아교육학논집, 15(5), pp.423~444 (2011), 한국영유아교원교육학회
  34. 김건희, "로봇을 활용한 자폐범주성장애유아 교육에 대한 교사들의 관점연구", 정서·행동장애연구, 27(2), pp.159~178 (2011), 한국정서·행동장애아교육학회
  35. 박경희, "유아교육현장의 로봇활용교육 탐색에 관한 연구", 열린유아교육연구, 15(6), pp.161~187 (2010), 한국열린유아교육학회
  36. 임수진, "R-러닝에서의 “좋은 수업”에 대한 탐색", 유아교육연구, 33(5), pp.347~372 (2013), 한국유아교육학회
  37. 김경철, "유아를 대상으로 한 로봇기반교육(R-러닝)의 효과에 관한 메타분석", 열린유아교육연구, 18(4), pp.397~417 (2013), 한국열린유아교육학회
  38. 이연승, "R-러닝 실행경험에 대한 Q방법론적 연구", 유아교육연구, 34(2), pp.413~433 (2014), 한국유아교육학회
  39. 심숙영, "유아교사 대상 로봇과 로봇활용효과에 대한 인식과 구성주의 신념의 관계분석", 아동과 권리, 15(2), pp.227~250 (2011), 한국아동권리학회
  40. 김경철, "R-러닝을 경험한 유치원 교사들의 R-러닝 수용에 대한 인식 연구: 콘텐츠와 플랫폼을 중심으로", 어린이미디어연구, 9(3), pp.249~269 (2010), 한국어린이미디어학회
  41. 이연승, "유아교사가 인식하는 로봇기반교육 환경에 대한 연구: 중요도와 실행도 분석을 중심으로", 어린이미디어연구, 13(2), pp.145~164 (2014), 한국어린이미디어학회
  42. 한정혜, "교사 보조 로봇의 교육적 활용", 정보교육학회논문지, 10(1), pp.155~162 (2006), 한국정보교육학회
  43. L. M. Eapinosa, "Technology in the home robots for children", Proceeding of the IEEE Internal Workshop on Robot and Human Interactive Communication(RO-MAN-2005) (2005)
  44. E.-J. Hyen, "Effects of a language activity using an "intelligent" robot on the linguistic abilities of young children", Journal of Early Childhood Education, 25(5), pp.175~196 (2008)
  45. J. H. Han, "The educational use of home robots for children", Proceedings of the 14th IEEE international Symposium on Robot and Human Interactive Communication (ROMAN2005), pp.378~383 (2005)
  46. T. Kanda, "Interactive robots as social partners and peer tutors for children: A field trial", Human-Computer Interaction, 19(1), pp.61~84 (2004)
  47. 정지현, "교사보조로봇에 대한 유아의 사회적 상호작용 양상과 이미지", 어린이미디어연구, 9(3), pp.1~30 (2010), 한국어린이미디어학회
  48. 정재경, "교사 보조 로봇 스타일에 따른 아동 반응 분석", 정보교육학회논문지, 11(2), pp.195~203 (2007), 한국정보교육학회
  49. 현은자, "유아의 교사보조로봇에 대한 정서와 역할인식 변화", 유아교육연구, 30(4), pp.171~186 (2010), 한국유아교육학회
  50. I. Werry, "Investigating a robot as a therapy partner for children with autism", Proc. of the 6th European Conference for the Advancement of Assistive Technology (AAATE 2001) (2001)
  51. A study on the wducational application of intelligent robots and appropriate functionalities of educational robots, "Y.-J. Lee", KERIS, ~, pp.KERIS Research Report, KR 2007-26 (2007)
  52. Ministry of Education and Science Technology, "The preparation of general plans for the advancement of early childhood education - the selection of five areas of policy and the selection and execution of 25 major challenges-. Press release dated December 8", ~ (2009)
  53. Y.-S. Lee, "Teachers' manual of the Nuri curriculum for ages 3 and 4. Vol. 2 "My family and me."", Ministry of Education and Science Technology, ~ (2013)
  54. Teachers' manual of the Nuri curriculum for ages 5. Vol. 2 "My family and me, "Y.-S. Lee", Ministry of Education and Science Technology, ~ (2012)
  55. 이연승, "유치원의 로봇활용 현황 및 수업 운영 실태", 유아교육연구, 33(3), pp.107~132 (2013), 한국유아교육학회
  56. T.-W. Han, "Development of a service robot system for a remote child monitoring platform", International Journal of Smart Home, 8(5), pp.153~162 (2014)
  57. 노규성, "스마트교육 환경 분석과 정책 제언", 디지털융복합연구, 11(4), pp.35~44 (2013), 한국디지털정책학회
  58. J.-H. Han, "A policy of ubiquitous robot technology convergence based on compound sciences for the URC project", The collection of articles in the Korea Computer Congress of the Korean Institute of Information Scientists and Engineers, 32(B), pp.559~561 (2005)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (8건)