선비인문학을 활용한 대학생의 인성역량 개발 방안
A Plan to Develop Character Competencies of College Students Using Seonbi Humanities
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초록
이 연구의 목적은 우리의 전통과 역사에 기초한 선비정신을 중심으로 하는 선비인문학을 활용한 대학생의 인성역량 개발 교육프로그램을 설계하고 바람직한 운영 방향을 탐색하는 것이다. 이론적 기초로서 미래사회의 변화와 핵심역량, 선비와 선비정신, 선비인문학을 교양교육과 연계한 인성교육의 필요성을 중점적으로 고찰하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 탐구된 이론적 기초를 토대로 대학생 인성역량 강화를 위하여 선비정신에 기초한 선비인문학을 활용한 인성교육 방안을 제시하였다. 둘째, 교양교육에서 읽기와 쓰기를 연계한 인성교육 프로그램인 ‘선비인문학’ 교수·학습 과정(안)을 설계·개발·예시하였다. 결론적으로 교육현장에서 ‘선비정신을 활용한 선비인문학 수업’은 (비)교과연계 인성교육 프로그램에서 활용이 가능할 것으로 판단된다. 대학교육에서 인성역량 개발을 위한 후속 연구의 주제는 선비의 출신지와 연계한 체험중심의 인성교육 프로그램의 개발과 실천, 참여자 인성역량의 효과 측정을 위한 평가 연구를 제안하였다.
Abstract
The purposes of the study were to design an educational program for developing the character competencies of college students using the Seonbi humanities based on Senbi sprit of our tradition and history and to explore the desirable direction of its operation. As a theoretical basis, we considered the changes in the future society, core competencies, Seonbi and Seonbi’s spirit, and the necessity of character education linked to the Seonbi humanities in liberal arts education. The study results are summarized as follows: Firstly, based on the theoretical basis explored, a character education plan using the Seonbi spirit was presented to strengthen the character competencies of college students. Secondly, the teaching and learning process of ‘Seonbi Humanities’, a character education program linked to reading and writing in liberal arts education, was designed, developed, and exemplified. In conclusion, it is judged that the class ‘Seonbi Humanities’ using the Seonbi spirit in the educational field can be used in the (non) subject-related character education program. As a subject of follow-up research for developing character competencies in university education, development and practice of an experience-oriented character education program linked to the place of origin of Seonbi, and evaluation research to measure the effect of the participant's character competencies were proposed.
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