본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

학교생활 적응의 영향요인 분석 -자아존중감과 의사소통의 매개효과-

An Analysis on Determinants of Youths’ School Life Adjustment - Mediated Effect of Self-esteem and Communication -

홍명숙
한국정책개발학회 (The Korean Association for Policy Development)|2018.12|정책개발연구 (Journal of Policy Development)|제18권 제2호|pp. 1-40|DOI 10.35224/kapd.2018.18.2.001

0

조회

0

다운로드

9

인용

0

참고문헌

키워드

자아존중감또래관계학교생활 적응교사와의 관계의사소통. 가족관계학업관계

초록

청소년들의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인들을 개인 및 가정특성요인으로서 자아존중감, 가족관계, 의사소통을, 환경특성요인으로서 또래관계, 교사와의 관계, 학업관계를 변수로 선정하고 종속변수로서 학교생활 적응을선정하였다. 이러한 맥락에서 본 논문에서는 첫째, 청소년들의 학교생활 적응에 영향을 미치는 변수에는 어떤 것이 있는가? 라는 연구문제를 도출하여 이를 소집단 면접방식의 설문조사를 통하여 입증하려고 하였다. 분석결과에 의하면, 본 논문에서 설정된 연구분석 모형은 F=83.560, p= .000으로 1% 유의수준에서 유의성이 있었다. 또 모형의 설명력도 R2= 0.487, adjR2= 0.482로 설정된 변수로서 학교생활 적응을 48.7%나 설명하였다. 독립변수가 종속변수인 학교생활 적응에 미치는 직접 영향력은 자아존중감, 가족관계, 의사소통, 또래관계, 교사와의 관꼐는 1%의 유의수준에서 통계적으로 유의성이 있었으며, 학업관계는 5% 유의수준에서 통계적 유의성이있었다. 더미변수로 고려되었던 남․녀학생 간의 학교생활 적응도에는 통계적으로유의한 차이가 없었다. 중․고등학교의 학교급별로는 중학생보다 고등학생들이 학교생활에 더 잘 적응한다는 것이 1% 유의수준에서 통계적으로 유의하였다. 매개변수로 고려되었던 자아존중감과 의사소통은 두 변수 모두 또래관계, 교사와의 관계, 학업관계와 학교생활 적응의 과정에서는 매개변수의 효과가 있는 것으로 판명되었으나 가족관계와 학교생활 적응의 과정에서는 매개변수의 효과가 없는 것으로 판명되었다.

Abstract

Students face many adjustment problems in school life. From year to year, there are, more or less, changes in teachers, classrooms, school and class rules and procedures, performance expectations, difficulty of the work, and same agers. Their successes in negotiating these challenges predict school adjustment. Several important results of statistical analysis shows as follows. First, in this model, 6 variables which is independent and mediated variables explained 48.7 % of total variance of dependent variable which is youth‘s school adjustment The figure is somewhat moderate one. Second, it is found that same age friends, his or her family, teachers, school work and self-esteem, communication with parents and teachers directly influence to youths’ school adjustment. The analysis of data shows that six variables to school adjustment, that is to say, self-esteem, his or her family, communication with parents and teachers, same agers, teachers, and school work are significantly related with youths’ school adjustment. As a whole, this study suggests that various kind of determinants affecting school adjustment must be added in order to explain youth’s school adjustment better.

참고문헌 (57)

  1. 구자은, "자아탄력성, 긍정적 정서 및 사회적지지와 청소년의 가정생활적응 및 학교생활적응과의 관계", 석사, 가정관리학, pp.2000
  2. 권영복, "교사태도에 대한 아동의 지각과 학교생활적응간의 관계", 석사, pp.2002
  3. 김미영, "가족, 교사 및 친구관계와 청소년의 문제행동", 학교사회복지, 22, pp.49~77 (2012), 한국학교사회복지학회[DOI]
  4. 김민성, "중고등학교 시기 교사-학생관계, 교우관계의 종단적 변화가 자기결정성에 미치는 영향", 교육심리연구, 26(2), pp.429~459 (2012), 한국교육심리학회[DOI]
  5. 김세란, "청소년이 지각한 부모의 양육태도가 스마트폰 중독에 미치는 영향 : 자기통제력과 학업스트레스의 매개효과", 석사, pp.2015
  6. 김오남, "어머니와 청소년자녀의 의사소통유형과 가족스트레스", 석사, 가정관리학, pp.1994
  7. 김정호, "일반계 고등학생의 학생-교사애착과 학교생활적응의 관계 : 정서지능과 적극적 스트레스 대처의 중다매개효과", 박사, pp.2015
  8. 김주연, "부모의 양육행동과 청소년의 외로움： 또래관계의 질의 매개효과", 아동학회지, 33(1), pp.111~131 (2012), 한국아동학회
  9. 김태화, "청소년의 학교적응 영향요인 연구", 박사, 사회복지학과, pp.2012
  10. 김혜자, "고등학생의 학업스트레스, 자아존중감과 사회문제해결력의 관계", 석사, 상담심리, pp.2007
  11. 박아청, "성별에 따른 고등학생의 애착, 자아정체감 및 진로의사결정 수준과의 관계", 교육심리연구, 22(1), pp.69~85 (2008), 한국교육심리학회
  12. 백현옥, "청소년이 지각한 가족기능과 학교생활 적응간의 관계에서 스트로크와 내외통제성의 매개효과", 박사, 가정학과 아동상담전공, pp.2013
  13. 송경재, "한국적 의사소통 교육 프로그램 개발과 효과 : 군 장병을 대상으로", 박사, pp.2011
  14. 안도희, "자율성 지지, 기본적 욕구 및 심리적 안녕감 간의 관계", 청소년학연구, 15(5), pp.315~338 (2008), 한국청소년학회
  15. 양경화, "중학생의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인 : 다체계 모델을중심으로", 박사, pp.2015
  16. 어주경, "저소득층 가족의 경제적 어려움이 아동의 자존감에 미치는 영향", 박사, 아동학, pp.1999
  17. 오미향, "중학생의 학업스트레스 요인 및 증상분석과 그 감소를 위한 명상훈련의 효과", 인간이해, 15, pp.63~86 (1994)
  18. 우채영, "청소년이 지각하는 교사.또래와의 적대적 인간관계, 학교폭력경험, 일탈 및 대처행동 간의 관계", 청소년학연구, 16(4), pp.145~166 (2009), 한국청소년학회
  19. 유안진, "초기 청소년의 공격성과 또래관계의 질", 아동학회지, 23(3), pp.79~90 (2002), 한국아동학회
  20. 유태용, "성격의 5요인과 학업수행간의 관계", 한국심리학회 학술대회 자료집, pp.263~276 (1998)
  21. 이동미, "중학생이 지각하는 또래관계와 교사관계가 회복탄력성에 미치는영향", 박사, pp.2015
  22. 이성진, "교육심리학 서설" (1996), 교육과학사
  23. 이영분, "사회복지실천론" (2002), 동인출판사
  24. 이옥주, "성격특성과 스트레스 대처 양식이 학교 적응에 미치는 영향", 한국심리학회지: 사회및성격, 17(3), pp.77~85 (2003), 한국사회및성격심리학회
  25. 장춘옥, "가족 기능이 청소년의 적응에 미치는 영향 : 심리·학교적응을 중심으로", 박사, 사회복지학과 사회복지학전공, pp.2013
  26. 정병삼, "초기 청소년들이 교사와의 관계에서 지각하는 신뢰와 친밀감의 발달궤적", 한국청소년연구, 22(4), pp.63~89 (2011), 한국청소년정책연구원
  27. 정유진, "청소년 학교생활 적응의 관련 변인", 석사, 아동학, pp.2000
  28. 조강래, "고3학생들의 학업스트레스원에 따른 학업스트레스 증상과 대처방식 : 일반계 고등학생 남녀 비교를 중심으로", 석사, 교육사회학, pp.2007
  29. 조홍식, "한국사회복지의 선택" (1997), 나남출판
  30. 주현정, "고등학생의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 사회적 지지를 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.1998
  31. 지은림, "교사-학생 관계 척도 개발 및 타당화", 교육평가연구, 16(2), pp.25~41 (2003), 한국교육평가학회
  32. 채영이, "중학생의 애착과 자아존중감 및 학교생활적응의 관계", 석사, 상담교육, pp.2006
  33. 최선휘, "청소년의 학교생활적응에 미치는 요인", 석사, 사회복지학, pp.2010
  34. 최은희, "고등학생의 학업스트레스가 학교생활 적응에 미치는 영향 : 심리상태의 매개효과와 양육태도의 조절효과", 박사, pp.2016
  35. 현희순, "청소년 자아정체감 발달과 가정생활 및 학교생활 적응에관한 연구: 제주시 고등학생을 중심으로", 아동학회지, 25(1), pp.249~262 (1999)
  36. 황영희, "중학생의 학교생활 적응에 관한 연구", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2009
  37. Parent-Adolescent Communication Family Inventories, "Barnes, J.", Family Social Science, University of Minnesota, ~ (1982)
  38. Baron, R. M., "The Moderate-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research : Conceptual, Strategic and Statistical Considerations", Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
  39. Bronfenbrenner, U., "The Ecology of Human Development" (1979), Harvard Univ. Press
  40. Furman, W., "Children's Perceptions of the Personal Relationships in Their Social Network", Developmental Psychology, 21, pp.1016~1024 (1985)
  41. Crow, Scott J., "Social Adjustment over 10 Years Following Diagnosis with Bulimia Nervosa", International Journal of Eating Disorders, 27(1), pp.21~28 (1999)
  42. Darwin, C. R., "Life and Letters and Autobiography" (1959), November Proveta
  43. Digman, J. M., "Personality Structure : Emergence of the Five-Factor Model", Annual Review of Psychology, 41, pp.417~440 (1990)
  44. Erickson, E. H., "Identity and Life Cycle" (1981), W. W. Norton and Company
  45. Forehand, R., "Home Predictors of Young Adolescents' School Behavior and Academic Performance", Child Development, 57, pp.1528~1533 (1986)
  46. Kochenderfer, B., "Peer Victimization : Causes or Consequences of School Maladjustment?", Child Development, 67, pp.1305~1317 (1996)
  47. Kurdek, L. A., "Relation of Eighth Graders' Family Structure, Gender, and Family Environment with Academic Performance", Journal of Educational Psychology, 80(1), pp.90~94 (1988)
  48. Lazarus, R. S., "Patterns of Adjustment" (1976), McGraw-Hill
  49. Lerner, R. M., "Adolescent Development : A Life Span Perspective" (1980), McGraw-Hill
  50. McCombs, B. L., "Self-regulated Learning and Academic Achievement : Theory, Research, and Practice" (1989), Springer
  51. McCubbin, H. I., "Family Inventory of Life Events and Changes" (1981), University of Minnesota. Family Social Science
  52. Parker, J. G., "Friendship and Friendship Quality in Middle Childhood : Links with Peer Group Acceptance and Feelings of Loneliness and Social Dissatisfaction", Developmental Psychology, 29, pp.611~621 (1993)
  53. Perry, D. G., "Social Development" (1984), Prentice-Hall
  54. Pianta, R. C., "Conceptualizing Risk in Relational Terms : Associations among the Quality of Child-Adult Relationships Prior to School Entry and Children's Developmental Outcomes in First Grade", Educational and School Psychology, 21(1), pp.32~45 (2004)
  55. Rosenberg, M., "Society and the Adolescent Self Image" (1965), Princeton University Press
  56. Van Dyne L. V., "Organizational Citizenship Behavior : Construct Redefinition, Measurement and Validation", Academy of Management Journal, 37(4), pp.765~802 (1994)
  57. Wubbels, T., "Undesirable Classroom Situations", Interchange, 19(2), pp.25~40 (1988)

이 간행물의 다른 논문 (7건)

연구자 간 형성된 사회자본이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향 분석– 공공연구기관을 중심으로 -김종규pp. 41-78재난관리정책의 패러다임 전환 -미세먼지, 폭염, 한파를 중심으로-홍채은, 강병준pp. 79-122지방자치단체 중간관리자의 리더십 유형이 조직효과성에 미치는 영향 -자기효능감의 매개효과를 중심으로-유광영, 이영균pp. 123-154산업별 인적자원개발을 위한 정책 거버넌스 기구의 성과 향상에 관한 연구류도암, 문한나pp. 155-184요양보호사의 심리적자본이 직무만족과 조직시민행동에 미치는 영향김선영, 진윤희pp. 185-211
원문 보기