본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

언어습득과 성전형성 획득의 상호작용

Genderbedingte Faktoren auf den Spracherwerb

최명원
한국독어독문학회 (Koreanische Gesellschaft für Germanistik)|2005.03|독어독문학 (Koreanische Zeitschrift für Germanistik)|제46권 제1호|pp. 362-382

0

조회

0

다운로드

1

인용

0

참고문헌

키워드

젠더Gender사회언어학언어습득페미니즘FeminismSpracherwerbSoziolinguistik
주제분류독일어와문학

초록

Abstract

Genderforschung hat sich in der letzten dreißig Jahren nicht nur im Rahmen der feministischen Analysen, sondern auch in einer anthropologisch verpflichteten Sprachwissenschaft und in der Soziolinguistik mit sprachsystematischen Phänomenen beschäftigt, die durch genderbedingte Faktoren beeinflusst werden. Feministische Linguisten beschäftigen sich vor allem mit genderbezogenen Asymmetrien im Bereich von Sprachsystem und Sprachgebrauch als Ausdruck sprachlicher Benachteiligung und gesellschaftlicher Diskriminierung. In dieser Arbeit wird es versucht zu zeigen, wie diese Asymmetrien entstehen. Sind sie angeboren oder durch den Umweltfaktoren bedingt? Kinder erwerben nicht nur das System einer Sprache, sondern - im Verlauf ihres Sozialisationsprozesses - den Gebrauch der Sprache. Dabei spielen sowohl angeborenes Geschlecht des Sprachlerners als auch verschiedene soziale Faktoren, die für Gender bestimmend sind, und situative Umgebungen eine entscheidende Rolle. Wenn nun in dem Sozialisationsprozess auf Geschlecht begründete Diskriminierung vorliegt und die Sprachentwicklung dabei eine wichtige Rolle spielt, muss untersucht werden, wie Asymmetrien im Sprachgebrauch zwischen Jungen und Mädchen hervorgerufen werden und wie sie ausgeprägt sind. Dafür werden einerseits zahlreiche Forschungsergebnisse im Rahmen der feministischen Linguisik, der Soziolinguistik und der Entwicklungspsychologie herangezogen. Als Untersuchungskorpus dienen ausgewählte deutsche Märchen und eine Gesprächsaufnahme von zwei koreanischen Kindern.

참고문헌 (33)

  1. 이지연, "어머니의 책읽기 상호작용 유형이 영아의 초기어휘발달에 미치는 영향", 17(1), pp.131~146 (2004)
  2. 장유경, "한국 영아의 초기 어휘발달", 23(1), pp.77~99 (2004)
  3. 장유경, "어머니의 언어적 입력이 영아의 초기 어휘발달에 미치는 영향", 16(4), pp.227~240 (2003)
  4. Akhtar, N.,, "The social nature of words and word learning. In R. Golinkoff & K. Hirsh-Pasek (Eds.)" (2000), Oxford University Press
  5. Baldwin, D. A, "Interpersonal understanding fuels knowledge acquisition.", 9, pp.40~45 (2000)
  6. Bate, "Studies of Women's Talk" (1988)
  7. Bloom, P, "How children learn the meanings of words" (2000), MIT Press
  8. Bohan, "Psychology of Women Quaterly 17", pp.5~21 (1993)
  9. Deak, "On having complex representations of things Preschoolers use multiple words for objects and people", pp.224~240 (1988)
  10. Eichstedt, J. A.,, "Of bears and men: Infants' knowledge of conventional and metaphorical gender stereotypes.", 25, pp.296~310 (2002)
  11. Erickson, "The social construction of discourse coherence in a family dinner table conversation", pp.207~238 (1990)
  12. A, "Three investigations of sex-associated speech variation in day school The Voices and Words of Women and Men", pp.219~225 (1980), In Ch Pergamon Press
  13. Gelman, S. A, "The essential child: Origins of essentialism in everyday thought" (2003), Oxford University Press
  14. Gelman, S. A.,, "Mother-child Conversations about Gender.", 69(1) (2004), Blackwell
  15. Gelman, "Inferring properties from categories versus inferring categories from properties The case of gender", pp.396~404 (1986)
  16. Greif, "Sex differences in parent-child conversations The Voices and Words of Women and Men", pp.253~258 (1980), In Ch Pergamon Press
  17. Griesbach, R, "Deutsche Mrchen und Sagen" (1997), Max Hueber Verlag.
  18. Haas, "Sex-associated features of spoken language by four- eight- Paper given at the 9th World Congress of Sociology" (1978)
  19. Haslam, N., Rothschild, L.,, "Are essentialist beliefs associated with prejudice?", 41, pp.87~100 (2002)
  20. Hoff, E., & Naigles, L, "How children use input to acquire a lexicon", 73, pp.418~433 (2002)
  21. Levy, G. D., "Gender-typed and non-gender-typed category awareness in todlers.", 41, pp.851~873 (1999)
  22. Levy, G. D., Taylor, M. G.,, "Traditional and evaluative aspects of flexibility in gender roles, social conventions, moral rules, and physical laws", 66, pp.515~531 (1995)
  23. Liben, L. S., Bilger, R. S, "). The developmental course of gender differentiation: Conceptualizing, measuring, and evaluating constructs and pathways", 67(2) (2002)
  24. San Francisco, "New directions for child development No", & sig(rella) (1987), Jossey-Bass
  25. Maccoby, E. E, "Gender as a social category", 24, pp.755~765 (1998)
  26. & Jacklin, "The Psychology of Sex Differences" (1974), Stanford University Press
  27. Martin, C. L.,, "Cognitive theories of early gender development", 128, pp.903~933 (2002)
  28. Martin, C. L.,, "Childeren's gender-based reasoning about toys", 65, pp.1453~1471 (1995)
  29. Rehder, B.,, "Causal knowledge and categories: The effects of causal beliefs on categorization, induction, and similarity", 130, pp.323~360 (2001)
  30. Romain, "The Language of Children and Adolescent The Acquisition of Communicative Competence Oxford" (1984)
  31. Serbin, L. A.,, "Gender stereotyping in infancy Visual preferences for and knowledge of gender-stereotyped toys in the second year", 25, pp.7~15 (2001)
  32. Swann, J, "Talk control: an illustration from the classroom of problems in analysing male dominance in deucation" (1989), Longman.
  33. Tomasello, "The social bases of language acquisition", pp.67~87 (1992)

관련 논문AI추천

언어와 성최명원한국독어독문학회 · 독어독문학2002 · 제43권 제4호성 차이가 언어 변이에 미치는 영향김익환현대영어교육학회 · 현대영어교육2007 · 제8권 제1호성별에 투영된 말하기와 침묵김종수한국독일어문학회 · 독일어문학2006 · 제14권 제4호초기 어휘습득에서의 성차와 어휘종류의 영향이순묵, 장유경, 최유리한국심리학회 · 한국심리학회지:일반2007 · 제26권 제2호언어에 나타난 남녀 비대칭 구조(1)김종수한국독일어문학회 · 독일어문학2003 · 제11권 제3호언어적 관철전략과 성별 스테레오타입권영수언어과학회 · 언어과학연구2004 · 제1권 제30호

이 간행물의 다른 논문 (22건)

아달베르트 슈티프터의 작품에 나타난 자연경관-「보헤미아의 숲」을 중심으로권영경pp. 5-23박용철의 릴케 문학 번역과 수용에 관한 연구-릴케의 문학이 박용철의 창작에 미친 영향을 중심으로김재혁pp. 24-45헤르만 헤세의 동화 『아이리스』에 나타난 자기극복의 문제이성훈pp. 46-61파울 첼란의 「죽음의 푸가」에 나타난 원형적 여성성에 대하여제여매pp. 62-81크리스타 볼프의 소설 『카산드라』의 현재성김용민pp. 82-103
원문 보기