헤르만 헤세의 ＂수레바퀴 밑에서＂에서 학교와 사회 비판

Abstract

Dieser Aufsatz versucht, die Konstruktion des Protagonistenpaares Hana Giebenrath und Hermann Heilner sowie die Zerstörung ihrerr sorglosen Kindheit in Unterm Rad von Hermann Hesse darzustellen. Unterm Rad steht in der Tradition der um die Jahrhundertwende weit verbreiteten Schulromane. Die persönlichen Erlebnisse des Autors bilden den Rahmen für den Handlungsverlauf der Geschichte. Mit den Motiven der Erzählung wird das Leben eines Heranwachsenden charakterisiert. Angesprochen werden Naturerlebnisse aus der Kindheit des Protagonisten, erste geschlechtliche Regungen, religiöse Gedankengänge, aber auch der Tod. Thematisiert wird mit diesen Hauptmotiven der Verlust der Kindheit durch den falschen Ehrgeiz einer unmenschlichen Erwachsenwelt. Der Autor suchte nach dem Weg, um sich von schmerzlichen Erinnerungen zu befreien. Die Beschreibung der Zerstörung der Kindheit mündet in eine scharfe Kritik des Schul- und Gesellschaftssystems der damaligen Zeit. Es wird deutlich, dass innerhalb der Romanhandlung eine strikte Trennung zwischen Biographie, literarisch-fiktionalem Geschehen und Schul- bzw. Gesellschaftskritik nicht möglich ist. Diese drei Aspekte werden zu einem Ganzen zusammengeführt. Die Auseinandersetzung mit dieser Thematik bedeutet letztlich auch fast zwingend eine Kritik an den Unmenschlichkeiten des Schulsystems und dem falschen Ehrgeiz von Eltern und Pädagogen. Der Roman entwickelt sich zu einer auch heute noch aktuellen Kritik des reinen Leistungsdenkens und der Gesellschaft.