심리동사 erschrecken의 의미구조와 영화샷의 구성
Semantische Struktur des Psych-Verbs erschrecken und seine Konstruktion von Film-Shots
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Abstract
Das Ziel dieses Beitrags liegt darin, die semantische Struktur des Psych-Verbs erschrecken mit der Konstruktion von Film-Shots zu konstrastieren and zu analysieren, wobei der Unterschied zwischen der Sprache und der visuellen Sprache in Bezug auf Aktionsart, Ereignisstruktur und Kausativen Kettenstruktur diskutiert wird. Für die Analyse werden erschrecken Szenen dreier unterschiedlicher Filme verwendet: <La Mala Education, 2004 Pedro Almodovar> <Bittersweet Life, 2005 Jiun Kim> <The Birds, 1963 Alfred Hitchcock>. Als Ergebnis der Analyse lässt sich die Notwendigkeit eines dritten Typus jeweils bei der Aktionsart und Ereignisstruktur, und demzufolge einer korrigierten Modellbildung nachweisen, deren Kausative Kettenstruktur eine Doppelstruktur beinhaltet. Folgende Fragestellungen sind für die weiteren Untersuchungen zu nennen. 1) Kann die semantische Struktur des Psych-Verbs erschrecken, welche als die Konstruktion von Film-Shots analysiert wurde, auch für die Untersuchung anderer Psych-Verben verwendet werden, und falls ja, welche Regelmäßigkeiten lassen sich dabei finden? 2) Gilt die korrigierte Kausative Kettenstruktur auch für andere Visual Literacy und ist damit eine “visuale Grammatik” zu konstruieren?
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