방사선과 학생의 스마트 학습법 적용이 자기 주도적 학습능력, 학업적 자기 효능감, 학습 만족도에 미치는 영향
Study on the Effect of Smart Learning applied at a Radiationtherapy Subject on Self Directed Learning, Self Learning Efficacy, Learning Satisfaction of College Students
2
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 보건 계열 방사선과 학생들을 대상으로 스마트러닝 강의에 대한 학습법을 진행한 후에 스마트러닝강의에 대한 설문조사를 토대로 학생들에게 학습효능감 및 학습만족도의 관계를 실증적으로 분석하여 학습 성과향상을 위한 시사점을 제시하고 실질적인 교육을 활성화할 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 2016년 3월부터 6월까지 총 120명을 설문하여 응답자 수 102명(남자: 65명 여: 37명)의 설문지가 회수되었다. 자료 수집방법은 자가보고형 질문지 방식으로 진행하였으며, 자기주도적 학습능력은 5점 만점에 평균 3.46±0.50, 학업적 자기효능감은6점 만점에 평균 3.60±0.89, 학습만족도는 5점 만점에 평균 3.62±0.62으로 나타났다. 자기주도적 학습능력은 학업적 자기효능감(r=0.639, p<0.01)과 학습만족도(r=0.435, p<0.01)와 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 학업적 자기효능감은 학습만족도와 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=0.513, p<0.01). 스마트러닝을 통한 학습법을 진행하는 경우 자기주도적 학습능력, 학업적 자기 효능감, 학습 만족도에서유의한 결과를 보여 주고 있으며, 스마트러닝을 통한 학습법의 인식과 필요성에 대해 긍정적인 반응이 나타났으며, 스마트러닝 학습법을 통한 학습만족도와 학업적 자기효능감의 유의한 상관관계를 통해 방사선과에서도 쌍방향 커뮤니케이션을 통한 강의법의 적용이 필요하다고 사료된다.
Abstract
The purpose of this was to study and analyze smart learning the self directed learning, self efficacy, learning satisfaction about department of radiology in a college. For this study total students 102 in 3 classes were surveyed at the end of semester. The research data was analyzed using SPSS also self directed learning ,self learning efficacy, learning satisfaction analyzed t-test, ANOVA and Pearson’s correlation coefficient results were followings. First, Men is more higher than women in a self learning efficacy, self directed learning, learning satisfaction. Second, in a learning satisfaction smart learning ever heard in a first time group more satisfaction. Third, during the smart learning classes a students appeared a positive response. As a results, learning satisfaction will increase a learning when learners need a ability of self control planning and learning motivation by themselves in voluntarily and actively. Suggest to change a paradigm in a radiology classes so we have to improve a teaching skills this solution recommend is two way communication. In conclusion, smart learning applied for classes of college is meaningful as a new teaching, which can be change gradually learning satisfaction by teaching methods.
참고문헌 (14)
- Ministry of Education and Science Technology, "Smart Education propel present condition and henceforth plan", ~ (2012)
- Ministry of Education and Science Technology, "Smart Education propel present condition and strategy", ~ (2011)
- Feasibility Study on Strategic Planning to build a wireless Internet environment for smart education, "Keris", Keris, ~, pp.Keris issue report, 2011-23 (2011)
- MEST, "Smart Education Promotion Strategy", President’s Council on National ICT Strategies, ~ (2011)
- 노규성, "스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구", 디지털융복합연구, 9(2), pp.79~88 (2011), 한국디지털정책학회
- 임정훈, "초등학교 스마트패드 활용수업의 교육적 유용성과 문제점에 관한 질적 연구", 정보교육학회논문지, 18(1), pp.75~87 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- 주효진, "‘스마트러닝’ 학습활동의 특성과 인식도에 대한 실증분석: 청주지역 대학생을 대상으로", 한국지역정보화학회지, 18(2), pp.29~46 (2015), 한국지역정보화학회
- A Bandura, "Social foundations of thought and action : A social cognitive theory" (1986), prentice hall
- Bates. S, "The inverted classroom in a large enrolment introductory physics course", In proceedings of the higher education academy STEM conference (2012)
- YS. Kim, "A online study on KAIST: Introduction of Education 3.0", ~ (2012)
- CI. Im, "The inverted classroom plan of university and application example introduction", ~ (2014)
- 손은주, "대학수업에 적용된 플립러닝(Flipped Learning)이 대학생의 학습 동기에 미치는 효과", 인지발달중재학회지, 6(2), pp.97~117 (2015), 인지발달중재학회
- BH. Kim, "A Qualitative study on educational usefulness and problems of smart pad based instruction in elementary school", Journal of The Korean Association of information education, 18(1), pp.75~87 (2014)
- 김백희, "플립드 러닝(Flipped Learning)을 기반으로 한역할 교체식 토의 수업 방안 연구", 우리말연구, (37), pp.141~166 (2014), 우리말학회