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주의력향상 훈련이 정신분열병 환자의 인지기능향상에 미치는 효과

The effect of the attention improvement training on the improvement of cognitive function of the schizophrenics

손정락|정월영
한국임상심리학회 (Korean Clinical Psychology Association)|2006.11|Korean Journal of Clinical Psychology|제25권 제4호|pp. 919-934

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인지기능정신분열병주의력 향상 훈련attention improvement trainingthe cognitive functionthe schizophrenics.
주제분류심리과학

초록

본 연구는 주의력향상 훈련이 정신분열병 환자의 인지기능 향상에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 DSM-Ⅵ진단기준에 의해 정신분열병으로 진단 받은 남자 18명이었다. 이들을 처치집단과 통제집단에 무선으로 할당하여 처지 전과 처지 후 인지기능을 측정하였다. 인지기능은 한국판 웩슬러 성인용 지능검사(Korean-Wechsler Adult Inteli gence Scal; 이하 K-WAIS)와 Kims 전두엽-관리기능 신경심리검사로 측정하였고 K-WAIS의 각 소검사를 Rapaport의 분류방식에 의해 기억력, 개념형성능력, 시각적-조직화능력, 시각-운동통합능력, 지남력으로 나누어서 분석하였다. 처치집단은 통제집단 보다 시각-운동통합능력과 지남력에서 유의미한 향상을 보였으나, 기억력, 개념형성능력, 시각적조직화능력, 관리기능에서는 유의미한 향상을 보이지 않았다. 이는 주의력 결함이 다른 인지 기능장애의 기초가 된다는 주장을 부분적으로 지지하는 결과이고 시각운동통합력과 지남력보다 기억력, 개념형성능력, 시각적 조직화능력 및 관리기능이 더 많은 주의를 요구하는 능력이고 더 복잡한 능력들이 관여하는 고차적 기능임을 시사하고 이러한 능력이 함께 향상되기 위해서는 더 심도 있고 지속적인 주의력 향상 훈련이 요구됨을 시사하는 것으로 보인다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계점 및 후속연구를 위한 제안점이 논의 되었다.

Abstract

The purpose of this study is to investigate the effect of attention improvement training on the cognitive function of the schizophrenics. the subject of the investigation was 18 the schizophrenics diagnosed by DSM-Ⅵ. They randomly were assigned into either the attention improvement training group or control group by 9 persons and then, were administered in pretest-posttest design. the cognitive function was evaluated by K-WAIS and K-FENT(Kims Frontal-Executive Function Neuropsychological Test). And each subtest of K-WAIS was classified Memory, Concept Formation, Visual Organization, Visual-Motor Coordination, and Orienting by the method of Rapaport. In the result of this study, there was significant improvement in Visual-Motor Coordination and Orienting in the attention improvement training group. However, there was no significant improvement in Memory, Concept Formation, Visual Organization, executive function. This result partly supported that the damage of attention is based on the other cognitive functions and suggest that Memory, Concept Formation, Visual Organization and executive function are functions of more then high dimensions to be demanded more intensive and continuous attention improvement training to improve this functions together. Finally, the meaning and the limitations of the study, and the suggestion of the future study were discussed.

참고문헌 (36)

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