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논문KCI 등재

한국판 취학전 아동용 사회적 기술 척도(K-SSRS: 교사평정용, 부모평정용)의 타당화 연구

A Validation of the Korean Version of the Social Skill Rating System for Preschool Level(K-SSRS: Teacher and Parent Forms)

서미옥
한국유아교육학회 (The Korean Society For Early Childhood Education)|2004.04|유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education)|제24권 제2호|pp. 223-242

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주제분류교육학

초록

본 연구는 Grasham과 Elliot(1990)의 취학전 아동용 사회적 기술 평정척도(Social Skill Rating System for preschool level, SSRS)를 우리나라 유아들을 대상으로 사용할 수 있도록 타당화 작업을 실시하였다. 취학전 아동용 SSRS는 교사평정용과 부모평정용 2가지로 구성되어 있다. SSRS를 전문가와 협의번안하여 대구, 포항, 울산지역의 5세와 6세 유아를 대상으로 신뢰도와 타당도가 검증되었다. 요인구조를 통한 구인타당도 결과, K-SSRS의 교사평정용은 3가지 요인으로 21문항이 추출되었다. K-SSRS의 부모평정용은 4가지 요인으로 32문항이 추출되었다. K-SSRS의 교사평정용의 신뢰도는 .88, 부모평정용은 .83이었다. 그리고, 교사평정용과 부모평정용의 상관은 통계적으로 유의하였다. 또한 기존에 많은 연구자들에 의해 사용된 McGinnis와 Goldstein(1990)의 친사회적 행동척도와 K-SSRS: 교사평정용과 부모평정용 간에도 유의한 상관이 나타나 공인타당도가 검증되었다. 이와 같은 결과를 토대로 가정과 학교에서 K-SSRS를 이용해 유아의 사회적 기술이 다각적인 차원에서 평가되었으면 한다.

Abstract

This study tested the validity and reliability of the Korean version of a Social Skill Rating System for the Preschool Level. The Gresham & Elliot (1990) SSRS was selected from a literature review and administered to 316 preschool children by teachers and to 322 children by parents. Factor analysis of the K-SSRS Teacher Form resulted in 21 items of three interrelated factors: cooperation, self-control and assertion. Factor analysis of the K-SSRS Parent Form resulted in 32 items of four interrelated factors: assertion, self-control, cooperation and responsibility. There was a high correlation among these factors. Cronbach α showed that K-SSRS measured by teachers to be .88 and by parents, .83. Significant Correlation was also found between the K-SSRS and the McGinnis & Goldstein (1990) Prosocial Behavior Scale.

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