유아의 외로움에 대한 이해와 인식
Young children’s perception and understanding of loneliness
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초록
본 연구의 목적은 유아의 외로움을 다면적으로 살펴보기 위하여 유아의 외로움에 대한 이해 정도를 알아보고 유아들이 인식하는 외로움의 정도를 파악하는 것이다. 더불어 유아의 외로움이 사회인구학적 변인(성별, 형제 수, 어머니 취업여부, 가족소득, 가족형태)에 따라 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 유치원 7곳의 만 5세 유아 240명을 대상으로 면접을 시행하였다. 우선 외로움에 대한 이해 정도를 알아보기 위해 유아들이 생각하는 외로움의 정의, 원인, 극복방법을 질문하였으며, 이를 토대로 외로움의 정도를 측정하였다. 자료 처리는 빈도분석과 t검증 및 F검증을 사용하여 실시하였다. 연구 결과, 유아는 외로움이라는 정서를 이해하고 있으며, 또 실제로 외로움을 경험하는 유아들이 적지 않은 것으로 나타났다. 사회인구학적 변인 중에서는 유아의 성별만이 외로움과 유의한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다.
Abstract
The purpose this study is to investigate the extent to which young children perceive and understand feelings of loneliness; and identify the degree of loneliness each child perceives. In addition, this research explores whether socio-demographic factors can potentially influence a child's loneliness. Additionally, this study explores the potential influence of socio-economic status (SES) and demographic factors on a child’s loneliness. The factors in this study include, gender, number of siblings, mother’s employment status, family income (SES) and family type. Subjects are 240 five-year-olds from seven kindergartens in Seoul. Cassidy and Asher’s (1992) survey questionnaire and Asher and Wheeler’s (1985) Loneliness and Social Dissatisfaction Questionnaire (LSDQ) were used to collect data. Statistical frequency analysis was performed in order to examine the extent to which children perceive and understand feelings of loneliness while t-test and F-test were used to verify differences in degree of loneliness associated with SES and demographic factors. The results of this study are as follow: 1) young children do have some understanding of loneliness, generally describing it as ‘being alone’ or ‘being sad.’ 2) Children largely link either a deficiency in social relationships or negative sentiments to feelings of loneliness. Slightly, more children link loneliness to a deficiency in social relationships rather than negative sentiments while some link loneliness to both factors. 3) The causes of loneliness originate from social relationships, primarily relations with friends, parents and siblings and/or emotional factors. A fraction of subjects simply stated, “when I am alone,” or “because I am a loner,” indicating a combination of poor social relations and a negative emotional state. 4) With respect to overcoming loneliness, most children responded that they seek out peer relations while some replied that they ‘need to be with their mom and dad,’ or ‘play with their siblings.’ A small number of subjects stated that they try to overcome loneliness through hobbies and other activities they enjoy. 5) In conclusion, it is of primary importance that a statistically significant number of children taking part in this study reported experiencing loneliness. Specifically, more than 10% of the children studied said that they suffer from it. Boys reported feeling loneliness more than girls. Household income, family type, number of siblings and mother’s employment status did not prove a statistically significant correlation with loneliness.
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