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유아 자아존중감과 제반 변인들 간의 관계 분석: 인지·정서 실행기능 및 어머니의 성인애착을 중심으로

An analysis of the self-esteem related variables on young children: focused on cool executive function, hot executive functionand mother’s adult attachment

백지혜|지성애
한국유아교육학회 (The Korean Society For Early Childhood Education)|2016.12|유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education)|제36권 제6호|pp. 53-76|DOI 10.18023/kjece.2016.36.6.003

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자아존중감self-esteemadult attachment성인 애착cool executive functionhot executive function인지 실행기능정서 실행기능
주제분류교육학

초록

본 연구는 유아의 자아존중감과 인지·정서 실행기능 및 어머니의 성인애착 간의 관계성을 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 203명이었으며, 평균 월령은 73.86개월이었다. ‘자아존중감’, ‘인지 실행기능’, ‘정서 실행기능’, ‘성인애착’ 검사도구들을 통해 연구 자료를 수집하였고 Pearson 적률상관과 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 유아의 자아존중감은 인지 실행기능, 정서 실행기능과 정적상관이 있는 것으로 나타났으며, 어머니의 성인애착과는 부적상관이 있는 것으로 밝혀졌다. 유아의 정서 실행기능은 유아의 자아존중감에 가장 강력한 영향을 미치는 정적변인으로 나타났다. 또한 하위변인 별로 분석한 결과, 어머니 성인애착의 하위영역인 ‘회피’가 유아의 자아존중감에 가장 강력한 영향을 미치는 부적 예측 변인으로 밝혀졌으며, 부가적으로 인지 실행능력의 ‘낮-밤 스트룹 과제’와 정서 실행기능의 ‘역보상과제’, ‘스티커찾기과제’가 추가적인 정적 예측변인으로 밝혀졌다.

Abstract

The purpose of this study was to analyze the relationships among young children’s self-esteem, cool executive function, hot executive function and mother’s adult attachment. The subjects used in the study were 203 young children of mean age 73.86 months who were attending an early childhood institution located in K state. This study used ‘Children’s Self-Esteem Scale’, ‘Cool executive Function task(Stroop like Day-Night Task, Card Sorting Task)’, ‘Hot executive Function(Less is More Task, Sticker Search Task)’ and ‘Experiences in Close Relationship(ECR): Self Report Measurement of Adult Attachment’ in collection of data. The collected data were analyzed by Pearson’s correlation and Stepwise Multi-Regression Analysis. The results of this study were as follows: First, there were positive correlations between young children’s self-esteem, cool executive function and hot executive function, while there were negative correlations between young children’s self-esteem and mother’s adult attachment. Second, it was found that young children’s hot executive function is the predictable variable that affects children’s self-esteem the most. In subscale, ‘dismiss’ were revealed to be the most significant negative predictor of young children’s self-esteem. In addition, ‘stoop like day-night task’, ‘less is more task’ and ‘sticker search task’ were revealed to be additional predictor of young children’s self-esteem.

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