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논문KCI 등재

아동 성별에 따른 실행기능 관련 변인 연구

Predictors of children’s executive functioning in Korean male and female children

김원경|권희경
한국유아교육학회 (The Korean Society For Early Childhood Education)|2021.07|유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education)|제41권 제4호|pp. 323-343|DOI 10.18023/kjece.2021.41.4.013

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자아존중감gender difference실행기능부모양육행동parenting behaviorexecutive functioningself esteem성별 차이또래애착peer attachment
주제분류교육학

초록

본 연구는 한국 아동의 실행기능 영향 변인을 탐색하는데 목적을 두고 아동 성별에 따라 아동 심리 및 사회환경 변인, 부모양육행동 변인들이 아동 실행기능에 미치는 영향을 비교하였다. 한국아동패널 10차년도(2017)자료를 사용하여 만 9세 아동과 그들의 어머니, 아버지 1484 명을 대상으로 분석을 실시하였다. 남아와 여아의 심리 및 사회환경 변인, 부모양육행동 변인의 상대적 영향력을 파악하기 위한 통합적인 분석과 변인들의 독립적인 영향력을 파악하기 위한 단계적 분석을 각각 수행하였다. 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 남아를 대상으로한 통합적인 분석은 자아존중감, 또래애착, 어머니 양육행동이 유의미하였다. 각 변인들의 독립적인 영향력을 살피는 분석은 아동심리 변인에서 전반적 행복감, 자아존중감이 유의미하였다. 아동 사회환경 변인은 또래애착 변인이 유의미하였다. 부모양육행동 변인은 어머니 양육행동뿐만 아니라 아버지 양육행동도 유의미하게 나타났다. 둘째, 여아를 대상으로 한 통합적인 분석은 학교선호도, 교사선호도, 어머니 양육행동이 유의미하였다. 여아 변인들의 독립적인 영향력을 살펴 본 결과 아동심리변인에서는 전반적 행복감, 자아존중감이 유의미하였다. 아동 사회환경 변인은 또래애착, 학교선호도, 교사선호도 변인이 유의미하였다. 부모양육행동변인의 경우는 어머니 양육행동과 아버지 양육행동 모두 유의미하였다. 이러한 결과를 통해 아동 성별에따른 실행기능 관련변인의 상대적 영향력의 차이를 논의하였으며 추후 연구에 대한 제언을 제시하였다.

Abstract

The present study examined the predictors of children’s executive functioning in Korean children. The data from Korea Children’s Panel was utilized for analysis. Participants were comprised of 1,480 nine-year-old children and their parents. Data were analyzed with bivariate correlations and multiple regression to investigate the relevant predictors of children’s executive functioning with variables such as children’s psychological factors (happiness, self-esteem, and problem behaviors), ecological factors (peer attachment, school preference, teacher preference), and parenting behaviors (authoritative, authoritarian, and permissive). Results indicated that children’s self-esteem, peer attachment, and mother’s parenting behaviors were the significant predictors of male children’s executive functioning. For female children, school preference, teacher preference, and mother’s parenting behavior were the significant predictors of executive functioning. Mother’s parenting behavior was the most significant predictor of executive functioning in both male and female children. Among the ecological factors, peer attachment was the significant predictor in male children, while school preference and teacher preference were the significant predictors of executive functioning in female children. Future directions for further studies into this area and the implications for the practices of children’s executive functioning were discussed.

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