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애착, 관계적 자아 및 도덕성 간의 관계: 남녀 차이를 중심으로

The Effect of Attachment and Relational Self on Moral Development in Korean Male and Female Undergraduate Students

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초록

이 연구는 대학생들을 대상으로 도덕성 발달에 애착 및 관계적 자아 특성이 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 시도되었다. 이를 위해 애착 및 관계적 자아 검사의 하위 요인들이 도덕성과 어떤 관련이 있으며, 남녀에 따른 차이가 있는 지를 살펴보았다. 그 결과, 콜버그 이론에 근거한 도덕성 발달은 전반적으로 애착 및 관계적 자아 특성과 상관이 있는 것으로 나타났으며, 세부적으로는 성별에 따른 차이가 있었다. 애착의 경우, 전체적으로 아버지 및 어머니와의 애착이 모두 관련되었고, 세부적으로는 남학생 집단과는 달리 여학생 집단에서만 어머니 애착과 도덕성 발달 간에 높은 상관을 나타냈다. 관계적 자아의 경우도 전체적으로 타인의식, 관계적 긍정경험, 관계중시, 도구적 관계, 공감배려 순으로 도덕성과 상관을 보였다. 그러나 세부적으로는 남자의 경우는 관계중시만 도덕성 발달과 관련이 있는 것으로 나타났다. 회귀분석∨결과에서는 남학생과는 달리 여학생의 경우, 어머니 애착 및 관계적 자아의 특성 중 관계적 긍정경험이 도덕성 발달에 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 이같은 결과들이 길리건의 배려의 도덕성과 관련지어 기술되었고, 그 한계점이 논의되었다.

Abstract

This study investigated the effect of attachemet and relational self on moral development in terms of gender. The subjects were 53 males and 47 females undergraduate students aging from 19 to 29 years old. With the inventory of the Korean Defining Issue Test(DIT), Relational Self Scale, Inventory of parent, and peer attachment(IPPA) were used. As a result of correlation analysis, overall relationships among moral development, attachment and the relational self were significant with sex difference. According to the results of multi-regression analysis, there were significant effects of maternal attachment and 'positive relationship experience' factor on moral development in female groups, but not in male groups. The implications and the limitations of this study were discussed in terms of Gulligna"s moral development theory.

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