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모-자녀관계와 어머니의 양육스트레스가 유아의 문제행동에 미치는 영향

Effects of mother-child relationship and mother's parenting stress on preschoolers' behavior problems

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본 연구는 모-자녀관계와 어머니의 양육스트레스가 유아의 문제행동에 어떠한 영향을 미치는 지를 구체적으로 탐색하고자 하였다. 연구대상은 서울과 경기지역 어린이집과 유치원의 2-5세 유아 어머니 235명(남아 115명, 여아 120명)이었다. 연구도구는 부모자녀관계 척도(Parenting Relationship Questionnaire-Preschool), 한국 부모 양육스트레스 축약형 검사(Korean Parenting Stress Index-Short Form) 및 유아용 행동평가척도(Korean version of Child Behavior Checklist 1.5-5)를 실시하였다. 분석결과 2-3세 유아 어머니가 4-5세 유아 어머니에 비해 자녀와의 관계에서 좌절감과 양육스트레스를 더 많이 경험하는 것으로 나타났으며, 남아가 여아에 비해, 2-3세 유아가 4-5세 유아에 비해 외현화 문제행동을 더 많이 보이는 것으로 나타났다. 어머니가 자녀와의 관계에서 관여성(Involvement)이 낮으면서 좌절감과 역기능적 상호작용에 의한 양육스트레스를 더 많이 경험할수록 유아는 위축되고 불안/우울하며 신체화 문제 등 내재화 문제행동을 더 많이 보이는 것으로 나타났다. 반면에 어머니가 자녀와의 관계에서 처벌적이거나 비일관적인 훈육기술을 더 많이 사용하며 좌절감과 까다로운 자녀 특성으로 인한 양육스트레스를 더 많이 경험할수록 유아는 산만하고 공격적인 행동 등 외현화 문제행동을 더 많이 보이는 것으로 나타났다.

Abstract

The purpose of this study was to examine the effects of both mother-child relationship and parenting stress on preschoolers' behavior problems. Subjects were 235 preschoolers(115 boys, 120 girls) between two years old and five years old. The instruments included: (a) Parenting Relationship Questionnaire, (b) Parenting Stress Index, (c) Child Behavior Checklist 1.5-5. Results are as follows. First, mothers' involvement and mother-child dysfunctional interaction were the significant predictor of preschoolers' internalizing behavior problems. Second, mothers' discipline practice was a significant predictor of preschoolers' externalizing behavior problems. Third, mothers' relational frustration and difficult child of parenting stress were the significant predictor of both preschoolers' internalizing and externalizing behavior problems. Theoretical and therapeutical implications of results are discussed.

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