중학생의 인터넷 중독요인으로서 스트레스 경험과 대처방식
A Study on the Middle School Students' Addicted Degree to the Internet by Stressor and Stress Coping Method
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초록
이 연구에서는 남여 중학생의 인터넷 중독 원인을 학생들의 일상적인 스트레스 경험과 대처방식에 의해 규명하고자 하였다. J시에 소재한 3개 중학교에 재학중인 510명의 자료가 최종분석에 사용되었으며 인터넷 중독, 스트레스 지각, 대처방식 사용 정도에 대한 자료를 수집하였다. 연구 결과, 중학생의 인터넷 중독 정도는 남학생이 여학생에 비해 높았고, 중학생의 스트레스 지각 정도는 학교관련요인을 제외한 모든 하위요인과 총점에 있어서 여학생들이 남학생보다 높았으며, 중학생의 스트레스 대처 방식의 사용 정도는 계획해결, 지원추구, 소망사고, 기분전환, 긴장완화, 소속추구, 걱정, 친구관계, 종교, 사회활동, 포기 등의 11개 방식에 있어서 여학생이 높았으나 운동여가 대처방식에 있어서는 남학생이 여학생보다 사용 수준이 높은 것으로 나타났다. 또한, 중학생의 인터넷 중독에 대한 스트레스 요인들의 상대적 영향력을 분석한 결과 남여학생 모두 가족관련 스트레스가 공통적으로 유의미한 변인으로 추출되었으며 더불어 남학생은 학교관련 요인이, 그리고 여학생은 친구관련 요인이 중요하게 작용하고 있음을 알 수 있었다. 즉, 스트레스 경험이 인터넷 중독에 미치는 영향으로 남자 중학생의 경우 가족과 학교관련 요인의 총합이 13%, 여학생의 경우 가족과 친구관련 요인의 총합이 20%의 설명력을 갖는 것으로 나타났다. 한편, 중학생의 인터넷 중독에 대한 스트레스 대처방식들의 상대적 영향력을 분석한 결과 남학생의 경우 문제감정은폐, 자기비난, 계획적 문제해결(-), 종교적 대처방식 등의 4가지 방식이 총 15%의 설명력을 갖는 것으로 산출되었다. 여학생의 경우 긴장완화, 근면성취(-), 걱정, 문제감정은폐 대처방식 등이 인터넷 중독에 대해 총 20%의 설명력을 갖는 것을 확인하였다. 즉, 남여학생 공통적으로 소극적 대처 방식이 인터넷 중독에 중요하게 영향을 미치는 것으로 추론할 수 있다. 이상의 결과에 대해 남여중학생의 인터넷 중독에 대한 스트레스 경험과 대처방식의 영향력을 논의 하였다.
Abstract
This research was conducted to understand the serious of the internet addiction and search for the key factors among stressors and coping methods for middle school students. To this purpose, 510 students' data were collected from 3 middle school in J province and we examined each variable by 3 instruments and basically fond out the differences in internet addiction, the perceptible level of stress, and using level of coping methods between the boy and the girl. As a result of independent sample t-test, the degree of internet addiction was more serious to the boy than the girl, the perceptible level of all stressors except school-related factor for the girl were higher than the boy, and using level of coping methods for 11 factors for the girl were higher than the boy(; planned problem solving, pursuing social support, desirable thinking, refreshment, relaxation, pursuing belonging, worrying, friendship, religion) however the average of the exercise-leisure coping for the boy was higher than the girl. Multiple regression analysis indicated that family-related and school-related stressor for the boy and family-related and friendship-related stressor for the girl among were the significant predictors for internet addiction for the middle school students. Also, the result of the other multiple regression analysis revealed that suppressing trouble emotion, self-blame, planned problem solving(-), and religion coping methods for the boy and relaxation, diligent realization(-), worrying, and suppressing trouble emotion for the girl were the significant predictors for internet addiction.
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