문제중심학습방법에 의한 교양법학교육의 개선방안
Improving liberal education of law by using PBL.
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
This article aims to review the present status of liberal education of law provided in the universities, and suggest Problem Based Leaning as one of educational method. In designing liberal education of law, we consider educational objectives be to promote understanding on elemental themes of law, to help acquire abilities to deal with matters or conflicts of civil lives, and to bring up citizenship of learners of universities. And we consider educational methods be a proper one to attain the objectives of liberal education of law too. There are several alternative educational methods, but first of all, Problem Based Leaning will play the significant role in improving status of liberal education of law, achieving it’s educational goals. It is a self-regulated learning method, facilitating actions necessary for process of learning which is constituted of uses of reasoning, making questions and executing inquiring acts, setting up and evaluating legal solutions or assertions, and last reflections. Problem Based Leaning shows it’s skilled learners a familiar way to construct legal justifications and help criticize other’s constructions or assertions objectively, and most of all makes it possible to build up and possess capabilities to solve their own problems of future.
Abstract
This article aims to review the present status of liberal education of law provided in the universities, and suggest Problem Based Leaning as one of educational method. In designing liberal education of law, we consider educational objectives be to promote understanding on elemental themes of law, to help acquire abilities to deal with matters or conflicts of civil lives, and to bring up citizenship of learners of universities. And we consider educational methods be a proper one to attain the objectives of liberal education of law too. There are several alternative educational methods, but first of all, Problem Based Leaning will play the significant role in improving status of liberal education of law, achieving it’s educational goals. It is a self-regulated learning method, facilitating actions necessary for process of learning which is constituted of uses of reasoning, making questions and executing inquiring acts, setting up and evaluating legal solutions or assertions, and last reflections. Problem Based Leaning shows it’s skilled learners a familiar way to construct legal justifications and help criticize other’s constructions or assertions objectively, and most of all makes it possible to build up and possess capabilities to solve their own problems of future.
참고문헌 (44)
- 한복용, "가정생활과 법률" (1996), 세창출판사
- 이청조, "시민생활과 법률" (2008), 동아대학교 출판부
- 이정부, "생활과 법률" (1994), 형설출판사
- 김계환, "생활과 법률" (2004), 형설출판사
- 이환경, "생활과 법률" (2006), 형설출판사
- 오영환, "생활과 법률" (2003), MJ미디어
- 이영준, "생활과 법률" (2004), 법문사
- 강원대학교 비교법학연구소, "생활과 법률" (2005), 북스힐
- 법무부.한국법교육센터, "한국인의 법과 생활" (2008), 한국출판협동조합
- 법무부.한국법교육센터, "청소년의 법과 생활" (2008), 한국출판협동조합
- 이병화, "생활과 법률" (2007), 에듀컨텐츠
- 손범규, "시민생활과 법률" (2000), 백산출판사
- 함태성, "생활과 법률" (2004), 형설출판사
- 이종철, "로스쿨 체제하에서의 교양법학교육의 필요성과 범위", (재)유기천교수기념 사업출판재단 제4회 월송기념학술대회, pp.70~ (2008), (재)유기천교수기념 사업출판재단
- N. H. Fahnham, "Rethinking Liberal education" (1996), Oxford Universty Press
- 이지헌, "대학 교양교육에 대한 분과학문의 성찰", pp.19~ (2005), 전남대학교출판부
- 김지현, "대학 기초교양교육의 재개념화", 교육원리연구, 12(2), pp.115~151 (2007), 한국교육원리학회
- L. Botstein, "Some thoughts on curriculum and change", ~ (1996)
- 서돈각, "법학교육과 교양과정", 고시계, 32(3) (1987)
- 정용상, "법교과교육의 효율성제고를 위한 연구", 敎育論叢, 2 (2000), 부산외국어대학교 교육대학원
- 서을오, "인문학으로서의 법학: 체계적 사고와 문제 중심적 사고의 간극", 법철학연구, 9(1) (2006), 한국법철학회
- 김홍우, "정치의 현상학적 이해" (2007), 인간사랑
- 한희숙, "복제인간은 존엄한가?", 人文學硏究, 6 (2002), 경희대학교인문학연구소
- 배기열, "고뇌와 고독, 죽음과 운명의 의미", 외대어문논총, (7) (1995), 경희대학교 외국어대학
- 양병택, "미국의 참여문학", 논문집, 6 (1969), 경희대학교
- 피코 델라 미란돌라, "인간존엄성에 관한 연설" (1996), 철학과 현실사
- 조남국, "栗谷 道學의 人間尊嚴的 意味", 東洋哲學硏究, 19 (1998)
- 황필홍, "인간의 복제 그리고 인간의 개성", 철학연구, 63, pp.225~246 (2003), 철학연구회
- 문시영, "테크놀러지 시대의 생명존엄을 위한 사회윤리구상", 기독교 사회윤리, 4 (2002)
- 신현광, "성격 적 실천적 입장에서 본 인간생명의 존엄에 관한 고찰", 한국개혁신학 논문집, 7(1) (2000), 한국개혁신학회
- 양명희, "학습지원 프로그램 개발을 위한 학생들의 학습 관련 프로그램 요구 조사 연구", 경희대학교 교수학습지원센터, ~ (2007)
- 로버트 프리먼 버츠, "민주시민의 도덕", pp.241~ (2007), 나남
- 아리스토텔레스, "정치학", pp.44~ (1992), 삼성출판사
- 김홍우, "시민적 법읽기: 한국 헌법학의 반성", pp.360~ (2007), 인간사랑
- "."[URL]
- 키케로, "법률론", pp.127~ (2007), 한길사
- 강인애, "문제중심학습 또 하나의 구성주의적 교수 -학습모형", 초등교육연구논총, 12 (1998)
- 송선희, "구성주의 교수-학습 실천 모형", 敎育心理硏究, 17(4) (2003), 한국교육심리학회
- 김종백, "구성주의에 근거한 문제중심학습의 실천적 과제와 대안의 학습", 敎育心理硏究, 18(1) (2004), 한국교육심리학회
- 장정아, "PBL 문제 개발과정에 대한 사례 연구", 열린교육연구, 14(1), pp.65~92 (2006), 한국열린교육학회
- 오수근, "문제중심학습법을 활용한 법학교육 - 모의수업의 내용과 관찰을 중심으로 -", 서울대학교 법학, 47(4), pp.37~98 (2006), 법학연구소
- 박민, "법학교육방법론에 대한 소고", 교육법학연구, 18(2), pp.73~95 (2006), 대한교육법학회
- 봉현철, "성공적 학습을 위한 Action Learning Workbook", pp.11~ (2006), 다산서고
- 이상범, "사회과 문제해결력 신장을 위한 GBS(Goal Based Scenario) 교수모형개발 연구", 석사, pp.2007