신체활동 중재 유형에 따른 성인 발달장애인의 주의집중력, 스트레스에 미치는 효과 비교: 교대중재설계를 기반으로
Comparison of Effects of the Physical Activity Interventions on Attention and Stress of Adults with Developmental Disabilities Using Alternating Treatment Design
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The purpose of this study was to compare the effects of the the face-to-face physical activity intervention and the non face-to-face physical activity intervention on attention and stress of adults with developmental disabilities using alternating intervention design, and to provide basic information for experimental research participants. Three adults with developmental disabilities in their twenties at the D Motor Development Center lacated in Seoul were gathered through convenience sampling method. Attention and stress were measured during the face-to-face physical activity programs and non face-to-face physical activity programs. The deduced research results are as follows. First, non face-to-face physical activity intervention was effective for stress reduction. Second, face-to-face physical activity programs were effective for self-regulation. Third, both face-to-face physical activity programs enhanced selective attention. However, it can be said that there are no differences in effects between the two physical activity intervention types. Fourth, both face-to-face physical activity programs and non face-to-face physical activity programs enhanced consistent attention. However, it can be said that there are no differences in effects between the two physical activity intervention types.
Abstract
The purpose of this study was to compare the effects of the the face-to-face physical activity intervention and the non face-to-face physical activity intervention on attention and stress of adults with developmental disabilities using alternating intervention design, and to provide basic information for experimental research participants. Three adults with developmental disabilities in their twenties at the D Motor Development Center lacated in Seoul were gathered through convenience sampling method. Attention and stress were measured during the face-to-face physical activity programs and non face-to-face physical activity programs. The deduced research results are as follows. First, non face-to-face physical activity intervention was effective for stress reduction. Second, face-to-face physical activity programs were effective for self-regulation. Third, both face-to-face physical activity programs enhanced selective attention. However, it can be said that there are no differences in effects between the two physical activity intervention types. Fourth, both face-to-face physical activity programs and non face-to-face physical activity programs enhanced consistent attention. However, it can be said that there are no differences in effects between the two physical activity intervention types.
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