임상병리학과 학제 일원화에 대한 재학생, 교수, 산업체, 학부모의 인식 조사와 교육 정책적 시사점
Survey of Student, Faculty, Industry, and Parent Perspectives on the Unification of Biomedical Laboratory Science Education and Its Policy Implications
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초록
본 연구는 임상병리학과의 학제 이원화 구조를 해소하고 4년제 학제 일원화를 추진하기 위한 정책적 당위성과 사회적 수용 가능성을 검토하고자 수행되었다. 이를 위해 전국 임상병리학과 재학생(1,654명), 교수(235명), 학부모(343명), 산업체(1,227명) 를 대상으로 인식 차이와 요구사항에 대해 설문조사를 실시하였다. 조사 결과, 재학생(96.61%), 교수(98.72%), 학부모(95.04%), 산업체(97.47%)에서 학제 일원화의 필요성을 인식하여 찬성으로 조사되었고 전문성 제고, 국제 경쟁력 확보, 취업 경쟁력 강화, 교육의 질적 향상 측면에서 높은 긍정적 인식이 확인되었다. 특히 산업체에서는 급변하는 보건의료환경에 대응할 정밀의학 인력 양성, 디지털헬스케어역량 학보, 감염병 진단 역량 강화, 현장검사 인력 확보를 위해 4년제 일원화를 적극 찬성하였다. 이는 학제 일원화가 교육의 연계성 강화, 학업 및 진로설계 효율성 증대, 행정·재정적 효율성 제고, 사회·경제적 파급효과, 최신 의료환경 변화에 대응하는 수급인력 양성 측면에서 국가 전략과제로 평가되었다. 결론적으로 임상병리사의 전문성과 사회적 신뢰를 제고하고 국민건강증진에 기여하는 지속 가능한 보건의료인력 양성체계를 구축하기 위한 학제 일원화의 정책 결정과정에 근거자료로 활용되기를 기대한다.
Abstract
This study was conducted to review the policy justification and social acceptance of resolving the dualized structure of the Department of Biomedical Laboratory Science and promote the unification into a standardized four-year interdisciplinary system. A largescale survey was administered to students (1,654), professors (235), parents (343), and representatives from industry (1,227). The survey findings revealed a very high level of agreement on the necessity of unification, with students (96.61%), professors (98.72%), parents (95.04%), and industry (97.47%). In particular, the industry sector strongly emphasized the need for a four-year system to cultivate precision medical professionals capable of responding to the rapidly evolving healthcare environment. The key areas of demand included digital healthcare innovation and infectious disease diagnostics. Beyond professional training, the unification was evaluated as a critical national strategy, strengthening educational linkages, improving efficiency in academic and career development, enhancing administrative and financial systems, and generating social and economic ripple effects. Ultimately, the unification of the four-year system is expected to serve as an important foundation for policy formulation, establishing a sustainable healthcare training system that enhances expertise, strengthens public trust in medical technologists, and helps promote national health.