디지털문화속의 기독교교육 성격
The Characteristics of Christian Education in the Digital Culture Era
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초록
이 글은 디지털과 아날로그 문화를 창조적으로 융합하여 하나님 나라의 생명을 문화화하는데 그 목적이 있다. 연구방법은 융합적 기독교교육을 위해 신학이나 사회과학과 협응하는 종합학문 성격을 띄고, 개인이 전인 생명을 누리며, 교회는 평화공동체 역할을 하도록 촉진할 것이다. 디지털 문화는 광속성, 반복재현성, 대규모 정보처리와 조작의 가능성, 정보전달의 쌍방향성, 정보처리 압축성 등의 특성이 있다. 디지털 매체는 중앙집권적 통제와 지배를 해체하며, 사용자의 권한을 확대 강화하며, 조화와 협동 및 민주주의를 활성화하는 기능을 발휘한다. 그 기능으로 디지털 매체는 체험중심의 참여문화, 영상 이미지 문화, 가상 공동체 문화 등을 창출한다. 디지털 문화속의 기독교교육은 그 원리에 있어서 몸과 정신의 통합, 활동과 존재의 통합, 갖는 힘과 얻는 힘을 통합 등을 지향한다. 융합원리를 바탕으로 하는 기독교육은 디지털의 다중성을 고려하여 학습자의 주체적 역할을 촉진하는 자기주도학습, 하나님 나라의 생명공동체를 형성하는 협동학습, 능동적 학습자로 세우는 구성적 문제중심 학습 등의 성격을 띤다. 디지털 매체 취급능력과 정보문해력을 병행하는 기독교교육을 통해 개체 생명의 충만함과, 공동체의 평화공공성을 형성할 수 있을 것이다. 기독교교육이 아날로그와 디지털 문화의 비율을 더 조화롭게 융합하여 전개함으로써 하나님이 주신 생명을 더 많이 누리고 나눌 수 있을 것이다.
Abstract
Korea’s digital culture has become the most developed and universalized in the universe. The goal of this research is to culturalize the God’s world by creatively fusioning digital culture with analog culture. The research method is to show the characteristics of fusion showing two cultures cooperating in theology and social science. This research will give individuals the joy of life and peace for the church community. Digital culture is fast like the velocity of light and even though it is used repetitively, it won’t reduce or the quality will not fall. Therefore it shows large scale of data processing and manipulation. It also shows characteristics of good information management and both directional information transfer and the compressibility. And the internet shows characteristics of openness, horizontalness and divergence. Digital media controls the domination in society, expands the user’s permission and the active coordination and cooperation, and it exercises the ability of democracy. By this ability, it features the participation of the cultural center of the digital media experience video and image culture to create virtual communities and cultures. Christian education in the digital culture intends in which body and spirit of the principles of integration, integration of the activities and presence, with the strength and power. Therefore, the power of the digital world is focused on giving power. The love of God in the world is what is really important. In the love of God’s world the mission is the relation and connection between young body, full and partial, human and animals conflict. Christian education, which is focused on the principles of integration considered multicity of the digital learning to promote their subjective self-driving learning, the life of the king of God community forming cooperative learning, positive learning, and the constructional problem-centered learning. Christian education is ability to deal with problems in meaning and valuing. And this education is possible in real life. Therefore, Christian education will be able to form virtual fact, natural ecology so that learner to leave the life he wants seeing and enjoying life by forming peace community. It will be able to form a peaceful community, combination of power objects and fullness of life by having ability to handle digital media, information statements and information literacy interpretation. By energizing the Christian education more than the culture harmony with analog and digital culture will give us more opportunity to enjoy life that has been given to us from God.
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