한국 감리교회 교회학교의 ‘분반공부와 활동’ 유형 분석과 제언
An Analysis of an Alternative to Class Education and Activity Type of Church School of Methodist
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초록
본 연구는 한국 교회학교의 현 상황을 위기적 상황으로 보고 이에 대한 기독교교육적 개선방안을 모색함에 그 목적이 있다. 이를 위해 한국 교회학교의 위기발생의 요인을 ‘분반공부와 활동’에 두고 한국 교회학교의 현 실태를 위기적 측면에서 조명하였다. 그에 대한 근거로 감리교의 교회학교에 대한 인터뷰를 통해 ‘분반공부와 활동’에 대한 일반적 이해와 문제를 도출하였다. 그리고 이를 통해 교회학교의 ‘분반공부와 활동’의 개선을 위한 분반목회를 제언하였다.
Abstract
The purpose of this is to seek Christian educational reform programs in the era of the crisis of the Korea Church School. From this point of view this research tried to find out the reasons of the Korean church Schools's crisis and evaluate contemporary conditions. Authors consider the crisis of the Korean church school comes from the Class Education & Activity Type. More specifically, we first interviewed with Church Schools of Methodist and analyzed that. Through it we derive a common understanding and problem of Class Education & Activity Type. From this conversation, a model of Class Ministry of the current Korea church school is posed.
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