기독교교육과 상담의 담론지형과 쟁점연구: 학술논문의 주제와 연구방법에 대한 메타분석을 중심으로
A Study on Discourse and Issues in Christian Education and Counseling: Focusing on Meta-Analysis on the Topics and Research Methods of Academic Theses
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
코로나19 팬데믹의 지속으로 대면예배나 집회형 전도를 계획하기 어려운 상황에서 이제 전도는 복음을 제시하는 방식이 아니라 복음적 삶을 강화해야 할 것으로 보여 진다. 이것은 힘들어하는 이들을 교회가 위로해주고 동행함으로 복음을 자연스럽게 나눌 수 있는 영적 돌봄으로서의 전도의 시대가 온 것이며, 기독교교육과 상담을 접목한 다양한 사역의 방향을 설정하고 실천해야 할 때가 도래하였음을 알 수 있다. 이러한 시기에 본 논문은 상담의 영역만이 아니라 기독교교육과 상담의 융·복합적 접근을 통한 전문사역에 관한 연구와 논문들을 분석하여 하여 기독교교육에서 상담을 적용한 선행연구나 기독교교육과 상담의 융·복합적인 시도 또는 사례에 관한 논문을 중심으로 연구하고자 한다. 다루어질 연구 내용으로는 기독교교육에서 상담의 개념 및 이해, 다양한 기독교교육방법으로서의 상담의 적용, 현장에 필요한 프로그램의 개발 등이다. 또한 선행적으로 개발된 주제들은 어떠한 경향적 특징을 나타내는지, 선행 연구들은 어떠한 경향적 특징의 연구방법론들을 사용하였는지, 주제와 방법론 분석에 근거한 기독교교육과 상담의 쟁점과 과제는 무엇인지를 분석하고자 한다. 본 연구는 국내 기독교교육 분야에서 전개된 기독교교육 및 상담의 담론지형과 쟁점들, 그리고 그의 경향과 영향력에 선행된 연구논문들을 중심으로 메타분석 함으로써 한국사회에 끼친 다양한 영향력을 분석하여 미래의 기독교교육 분야에서 상담의 융·복합적 접근과 방향성을 제시하고자 하였다. 첫째, 기독교교육과 상담의 융·복합적인 접근에 관하여 체계적이고 보다 명료한 이론적 토대를 마련하는 연구들이 많이 진행되어야 한다. 둘째, 심리학을 기초로 한 학습자의 이해 및 심리평가에 관한 연구들이 다양하게 이루어져야 한다. 마지막으로, 기독교교육상담에서 다양한 상담기법에 대한 연구가 진행되어져야 하고, 특히 기초상담이론을 활용한 기독교교육상담의 적용과 실제에 대한 다양한 연구가 진행되어야 한다. 또한 활용사례를 근거로 효과성 검증에 관련한 연구들 또한 활발하게 진행되어 코로나19 팬데믹 시기에 힘들어하는 우리의 이웃들을 보듬을 수 있는 상담프로그램이 개발되고 기독교교육상담의 방향성이 제시되기를 희망한다.
Abstract
In a situation where it is difficult to plan face-to-face worship or assembly-type evangelism due to the continuation of the corona pandemic, it seems that evangelism is not a way to present the gospel, but to strengthen the gospel life. This is the era of evangelism as a spiritual care where the church can comfort those who are struggling and share the gospel naturally by accompanying them, and the time has come to set and practice various ministry directions that combine Christian education and counseling. At this time, this paper aims to analyze not only in the area of counseling, but also studies and papers on professional ministry through a convergence and complex approach between Christian education and counseling. This study focused on the papers on practical trials and cases. The research contents to be dealt with include the concept and understanding of counseling in Christian education, the application of counseling as various Christian education methods, and the development of programs necessary for the field. In addition, the purpose of this study is to analyze what kind of trend characteristics the subjects developed in advance show, what kind of trend characteristics research methodologies were used in the preceding studies, and what are the issues and tasks of Christian education and counseling based on the subject and method analysis. This study aims to analyze various influences on Korean society by meta-analyzing the discourse and issues of Christian education and counseling developed in the field of Christian education in Korea and suggest the convergence and direction of counseling in the field of Christian education in the future. First, many studies should be conducted to lay a systematic and clearer theoretical foundation for the convergence and complex approach of Christian education and counseling. Second, various studies on the understanding and psychological evaluation of learners based on psychology should be conducted. Finally, research on various counseling techniques should be conducted in Christian education counseling, and in particular, various studies on the application and practice of Christian education counseling using basic counseling theory should be conducted. The author also hope that studies on effectiveness verification based on utilization cases will be actively carried out to develop counseling programs that can help our neighbors who are struggling during the COVID-19 era and provide direction for Christian education counseling.
참고문헌 (50)
- 강용원, "통전적 기독교교육과 상담사역" (2014), 기독한교
- 고수진, "2차 진료교육 정책을 보완하는 ‘진로소명’ 교육 제안 : 기독교 학교에서 종교 교과를 통한 진로 교육", 기독교교육 논총, (60), pp.305~336 (2019), 한국기독교교육학회[DOI]
- 고용수, "새 교육과정의 방향", 교육교회, 251, pp.2~11 (1997)
- 고원석, "기독교교육개론" (2015), 장로회신학대학교
- 김규식, "인지 행동적 부부상담 모델과 부부신앙교육의 통합을 위한 연구", 기독교교육 논총, (24), pp.395~428 (2010), 한국기독교교육학회[DOI]
- 김명숙, "사이버 공간에서의 기독교 학습시스템 개발", 기독교교육논총, 8, pp.241~289 (2002)
- 김선아, "F. Dolto의 정신분석학적 아동 이해에 기초한 부모 상담 교육 연구", 기독교교육정보, (48), pp.33~65 (2016), 한국기독교교육정보학회
- "코로나 블루 심각…심리방역 필요 코로나 종식되어도 정신건강문제 상당히 오래 지속 예측" (2021)[URL]
- "코로나가 초래한 기독교 혐오 심각하다" (2020)[URL]
- 박미라, "다문화 기독교교육 관점에서 북한이탈주민 학생교육 －기독교 집단상담을 중심으로－", 기독교교육 논총, (27), pp.243~270 (2011), 한국기독교교육학회[DOI]
- 박미라, "학교상담현장에서의 위기유형분류와 기독교 가정교육(사역)적 접근", 기독교교육 논총, (30), pp.81~107 (2012), 한국기독교교육학회[DOI]
- 박미라, "감정코칭상담기법을 활용한 부모교육의 요구분석", 기독교교육 논총, (40), pp.289~317 (2014), 한국기독교교육학회[DOI]
- 박미라, "아동·청소년 내담자의 문제행동에 대한 분석과 부모상담의 탐색적 연구: 심리교육 접근을 중심으로", 기독교교육정보, (48), pp.93~119 (2016), 한국기독교교육정보학회
- 박미라, "대학 신입생의 정신건강 관련 상담 요구에 관한 연구 ― 스트레스, 우울·불안, 분노조절, 대인관계를 중심으로", 기독교교육 논총, (52), pp.221~256 (2017), 한국기독교교육학회[DOI]
- 박미라, "다문화 학생의 주호소 문제에 따른 통합치료기법의 필요성 연구: 사례연구를 중심으로", 기독교교육 논총, (58), pp.177~208 (2019), 한국기독교교육학회[DOI]
- 박미라, "기독교교육상담학과와 교육상담학과의 교육과정 분석 및 연구", 기독교교육 논총, (62), pp.135~160 (2020), 한국기독교교육학회[DOI]
- 박상진, "교회교육현장론" (2008), 장로회신학대학교
- 심정연, "하나님 이미지 형성에 대한 기독교 교육과 상담에의 고찰: 조나단 에드워즈의 영적 감각을 기반으로", 기독교교육정보, (65), pp.121~144 (2020), 한국기독교교육정보학회
- 신승범, "기독교교육의 장으로서의 가정의 재발견", 복음과 교육, 14, pp.185~206 (2013)
- 심정연, "기독 청소년의 정체성 형성에 대한 기독교교육과 상담에의 고찰: James E. Loder의 영의 논리와 정체성 형성의 다섯 축을 기반으로", 기독교교육정보, (60), pp.179~210 (2019), 한국기독교교육정보학회
- 안경승, "목회지도력과 상담", 복음과 상담, 18, pp.209~236 (2012), 한국복음주의상담학회[DOI]
- 안석, "강박적 그리스도인에 관한 치유상담적 고찰: 정신분석 및 교육학적 관점을 중심으로", 기독교교육정보, (31), pp.213~244 (2011), 한국기독교교육정보학회
- 엄문용, "교회교육 상담 키포인트" (2004), 대한기독교교육협회
- 오태균, "신학대학원생들의 상담에 대한 인식 및 태도 연구: 자기개념, 공감능력 및 대인 관계에 미치는 영향을 중심으로", 기독교교육정보, (39), pp.241~280 (2013), 한국기독교교육정보학회
- 유영권, "한국교회의 소통과 공감 능력에 대한 분석과 방향", 기독교교육 논총, (42), pp.47~71 (2015), 한국기독교교육학회[DOI]
- 윤화석, "소통과 공감에 기초한 교회교육적 접근: 교회교육에서의 비블리오 드라마", 기독교교육 논총, (42), pp.73~100 (2015), 한국기독교교육학회[DOI]
- 이규민, "융의 종교심리학에 나타난 종교의 역할과 치유적 기능: 종교이해의 타당성과 기독교교육적 함의를 중심으로", 기독교교육 논총, (43), pp.137~167 (2015), 한국기독교교육학회[DOI]
- "위드(With)코로나 시대, 소비트렌드 변화는?. 삼정KPMG 뉴스레터 위드(With) 코로나’ 시대, 소비 트렌드 변화는?" (2021), 이동석[URL]
- 이상현, "코로나 블루의 사회적 현상에 대한 목회상담적 고찰", 한국실천신학회 정기학술세미나, pp.473~508 (2021)
- 이재창, "심리교육의 필요성", 새교육, 33(6), pp.12~19 (1981)
- 이재창, "심리교육의 이해와 그 활용에 관한 고찰", 홍대논총, 17, pp.547~568 (1985)
- 이재창, "학교심리교육 프로그램에 관한 연구", 교육연구논총, 17, pp.125~155 (1994)
- 이철웅, "교육상담과 생활지도 연구" (2006), 교육과학사
- 이현경, "디지털시대의 기독교가족상담 패러다임 변화와 대책", 기독교교육정보, (10), pp.37~62 (2005), 한국기독교교육정보학회
- 이상복, "한국 대학생의 가치관 형성과정과 전인 치유상담; 재미 한인 유학생 임상 사례 연구를 통한 접근", 기독교교육정보, 7, pp.317~341 (2003), 한국기독교교육정보학회
- 이현규, "기독교교육상담" (2000), 대한예수교장로회총회
- 장동진, "기독교상담에 대한 기독교 상담자들의 인식유형 연구", 한국기독교상담학회지, 25(3), pp.249~277 (2014), 한국기독교상담심리학회
- 장성숙, "우리 문화에서의 상담자상", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 14(3), pp.547~561 (2002), 한국상담심리학회
- 정정숙, "교사와 기독교 교육상담", 기독교교육연구, 3(1), pp.40~62 (1992)
- "코로나 블루, 한국교회 청소년들에게서도 심각" (2021), 장지동[URL]
- 조지민, "교육평가용어사전" (2004), 학지사
- 한미라, "기독교교육개론" (2006), 대한기독교서회
- 홍기칠, "인성교육을 위한 심리교육 프로그램의 탐색", 대구교육대학교 초등교육연구논총, 14, pp.181~212 (1999)
- 황성동, "메타분석: Forest Plot에서 네트워크 메타분석까지" (2018), 한나래아카데미
- "20대의 70%가 코로나블루 전도의 시대" (2020)[URL]
- Acts교육연구소, "기독교교육과 상담 입문" (2016), 아세아연합신학대학교
- Adams, J., "상담학 개론" (1992), 총신대학 출판부
- Clinebell, H. J., "성장상담" (1988), 한국신학연구소
- Crabb, L. J., "성경적 상담" (1999), 총신대학출판부
- Joan, "혼전교육 및 상담프로그램" (2005), 하나의 학사