본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

성서의 시각적 읽기 - 대학의 교양교육으로서 성서교육 방법론

Visual Reading of the Bible: Bible Education as Liberal Arts Education

김학철
한국대학선교학회 (The Korean Association Of University Mission Studies)|2016.08|대학과 선교 (University and Christian Mission)|제31호|pp. 41-72

0

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

교양교육Liberal Education성서교육Bible Education성서의 시각적 읽기대학 선교Visual Reading of the BibleUniversity Mission

초록

이 연구는 대학의 교양교육으로서 성서교육의 목적을 달성하기 위해 “성서의 시각적 읽기”를 제안한다. 성서의 시각적 읽기는 독자이자 감상자인 교육 참여자가 성서 본문을 해석하고, 그것과 관련된 성서-이미지와 비교하여 성서 본문의 의미를 재해석하고, 재해석의 결과를 다양한 인문‧예술적 방식으로 표현하는 것을 뜻한다. 성서의 시각적 읽기는 세 가지 영역에서 대학의 교양교육으로서 성서 교육에 공헌한다. 첫째, 시각적 읽기는 교육 참여자에게 인류의 고전으로서 성서 본문을 독해하는 능력과 이미지가 담고 있는 정보를 해석하는 ‘이미지 독해 능력’을 향상시킨다. 곧 영상 문화 시대에 필수적인 융‧복합적 독해 능력을 증진한다. 둘째, 시각적 읽기는 교육 참여자가 종교적‧예술적 전망에서 인간 본성에 대해 성찰하도록 돕는다. 인간을 이해하고 더불어 살아가는 태도를 갖추게 한다는 점에서 우리 사회가 요청하는 인성 교육에 기여한다. 셋째, 시각적 읽기는 교육 참여자가 자신이 이해한 바를 인문‧예술적 방식으로 표현하도록 격려한다. 이 과정에서 교육 참여자의 기독교 교육에 대한 무관심과 거부감을 자연스럽게 해소하여 선교적 목적 달성에 기여한다. 따라서 성서의 시각적 읽기는 기독교 대학의 선교적 목적을 구현하고, 교양교육의 교육적 필요를 동시에 충족시키는 효과적인 교육 방법론이다.

Abstract

This study aims to suggest "Visual Reading of the Bible" (VRB) for achieving the goals of Bible education as part of a liberal arts education in universities and colleges. In the VRB, the participater as both reader and appreciator interprets the biblical text, compares it with its related biblical images, reinterprets it, and emboidies one’s understanding of the biblical messages in various artistic ways. VRB contributes to Bible education as a liberal arts education in three areas. Firstly, it improves the participator’s ability to interpret the biblical text as an ancient text and informations presented in the form of an image. Secondly, it helps the participator introspect on human nature from a religious and artistic perspective. Thirdly, it encourages the participator to express what one understands in artistic ways. In conclusion, VRB is an effective educational methodology to realize missional goals of Christian universities and colleges and to meet the educational needs of a liberal education.

참고문헌 (46)

  1. 강영선, "기독교 교양과목을 통한 선교", 대학과 선교, 1, pp.31~48 (2000)
  2. 김남일, "영화를 활용한 기독교이해 수업", 대학과 선교, (29), pp.83~116 (2015), 한국대학선교학회
  3. 김학철, "성서화비평과 성서화가(聖書畵家) - 성서화가 렘브란트와 그의 성서화를 중심으로", 한국기독교신학논총, (73), pp.259~286 (2011), 한국기독교학회
  4. 마르틴, 게르하르트 마르셀, "몸으로 읽는 성서 비블리오 드라마" (2010), 라피스
  5. 박민수, "인성함양을 위한 기독교 교양 교육의 새로운 패러다임 ―코메니우스 이론을 중심으로", 대학과 선교, (17), pp.113~142 (2009), 한국대학선교학회
  6. 박숭인, "기독교 교양교육의 의미 재정립", 대학과 선교, (27), pp.143~169 (2014), 한국대학선교학회
  7. 신상규, "호모 사피엔스의 미래 포스트휴먼과 트랜스휴머니즘" (2014), 아카넷
  8. 앤더슨, 버나드 W, "구약신학" (2001), 한들출판사
  9. 오근재, "인문학으로 기독교 이미지 읽기" (2012), 홍성사
  10. 윤형, "하나님의 창조사역에 대한 재고찰 - 창세기 1장 1절-2장 4절을 중심으로 -", 구약논단, 19(4), pp.117~143 (2013), 한국구약학회
  11. 윤화석, "소통과 공감에 기초한 교회교육적 접근: 교회교육에서의 비블리오 드라마", 기독교교육 논총, (42), pp.73~100 (2015), 한국기독교교육학회[DOI]
  12. 자카리아, 파리드, "하버드 학생들은 더 이상 인문학을 공부하지 않는다" (2015), 사회평론
  13. 콜린스, 존, "히브리성서 개론" (2011), 한국기독교연구소
  14. 크로먼, 앤서니 T, "교육의 종말 - 삶의 의미를 찾는 인문교육의 부활을 꿈꾸며" (2009), 모티브북
  15. 타이쎈, 게르트, "성서, 어떻게 가르칠 것인가? - 열린 성서 학습의 길" (2010), 동연
  16. 프랫하임, 데렌스 E, "오경" (2015), 대한기독교서회
  17. 하경택, "'창조와 종말' 주제를 위한 동물의 신학적 의의(意義)", 구약논단, 14(4), pp.126~146 (2008), 한국구약학회
  18. 하라리, 유발, "사피엔스: 유인원에서 사이보그까지, 인간의 역사의 대담하고 위대한 질문" (2016), 김영사
  19. Bailey, David H, "Creationism and Intelligent Design: Scientific and Theological Difficulties", Dialogue, 43, pp.62~87 (2010)
  20. Canavan, Rosemary, "Visual Exegesis Interpreting Text in Dialogue with Its Visual Context", Colloquium, 47, pp.141~151 (2015)
  21. Chazelle, Celia M, "Pictures, Books, and the Illiterate", Word & Image, 6, pp.138~153 (1990)
  22. Dewey, Arthur J, "The Authentic Letters of Paul: A New Reading of Paul’s Rhetoric and Meaning" (2010), Polebridge
  23. Fewell, Danna Nolan, "Form Bak to the Bible: Imagination, Interpretation, and Tikkun Olam", ARTS, 23, pp.33~44 (2012)
  24. Graham-Dixon, Andrew, "Michelangelo and the Sistine Chapel" (2016), Skyhorse Publishing
  25. Harink, Douglas Karel, "Paul, Philosophy, and the Theopolitical Vision: Critical Engaements with Agamben, Badiou, Zizek and others" (2010), Cascade
  26. Herring, S. C, "Computer-Mediated Communication: Linguistic, Social and Cross-Cultural Perspectives" (1996), John Benjamins Publishing Company
  27. Hurvitz, Avi, "Dating the Priestly Source in Light of the Historical Study of Biblical Hebrew:a Century after Wellhausen", Zeitschrift fur die alttestamentliche Wissenschaft, 100, pp.88~100 (1988)
  28. Jeffrey, David Lyle, "The Bible in the University. Scripture and Hermeneutics Series, V. 8" (2007), Zondervan
  29. Kilner, John F, "Dignity and Destiny: Humanity in the Image of God" (2015), Eerdmans
  30. Kreitzer, L. Joseph, "Ciphers in the Sand: Interpretations of the Woman Taken in Adultery" (2000), Sheffield Academic Press
  31. Lavik, Marta Høyland, "Culture, Religion, and the Reintegration of Female Child Soldiers in Northern Uganda", pp.193~206 (2010), Peter Lang
  32. Lessing, R. Reed, "Yahweh versus Marduk: Creation Theology in Isaiah 40-55", Concordia Journal, 36, pp.234~244 (2010)
  33. Maier, Harry O, "Come and See: the Promise of Visual Exegesis", Colloquium, 47, pp.152~157 (2015)
  34. Meshberger, Frank Lynn, "An Interpretation of Michelangelo’s Creation of Adam Based on Neuroanatomy", Journal of the American Medical Association, 264, pp.1837~1841 (1990)
  35. Moore, Diane L, "Overcoming Religious Illiteracy: Expounding the Boundaries of Religious Education", Religious Education, 109, pp.379~389 (2014)
  36. Morgan, David, "The Forge of Vision: A Visual History of Modern Christianity" (2015), University of California Press
  37. O’Kane, Martin, "Painting the Text: The Artist as Biblical Interpreter" (2007), Sheffield Phoenix Press Ltd
  38. Ostriker, Alicia, "Representing the Irreparable: The Shoah, the Bible, and the Art of Samuel Bak", pp.43~57 (2008), Pucker Gallery
  39. Pettinato, G, "Das altorientalische Messchenbild und die sumerischen und akkadschen Schöptungsmythen" (1971), Winter
  40. Porter, Stanley E, "Exploring the Origins of the Bible: Canon Formation in Historical, Literary, and Theological Perspective", pp.173~202 (2008), Baker Academic
  41. Rhoads, David, "Performance Criticism: an Emerging Methodology in Second Testament Studies-Part I", Biblical Theology Bulletin, 36, pp.118~133 (2006)
  42. Rhoads, David, "Performance Criticism: an Emerging Methodology in Second Testament Studies-Part II", Biblical Theology Bulletin, 36, pp.164~184 (2006)
  43. Schlimm, Matthew R, "Wrestling with Marduk: Old Testament Parallels and Prevenient Grace", Wesleyan Theological Journal, 48, pp.181~192 (2013)
  44. Steinberg, Leo, "Who’s Who in Michelangelo’s Creation of Adam: A Chronology of the Picture’s Reluctant Self-Revelation", The Art Bulletin, 74, pp.552~566 (1992)
  45. Wenham, Gordon J, "Genesis 1-15 WBC vol. 1" (1987), Word Books
  46. West, Martin Litchfield, "Studies in the Text and Transmission of the Iliad" (2001), Walter de Gruyter

관련 논문AI추천

성서교육 방법론 연구를 통한 통전적인 성서교육에 대한 제언양성진한국실천신학회 · 신학과 실천2020 · 제69호교양교육에서 고전으로서의 성서:종교문해력 함양을 위한 가능성과 과제조내연인문과학연구소 · 인문과학연구논총2025 · 제46권 제3호종교 리터러시를 함양하는 기독교 교양교육 연구조미영한국기독교교육학회 · 기독교교육 논총2023 · 제76호기독교적 상상력을 활용한 성서학습모델박문옥, 신문철한국기독교교육학회 · 기독교교육 논총2012 · 제29호생태학적 감수성과 성서 읽기 ― 기독교교양학의 전망에서김학철신학사상연구소 · 신학사상2024 · 제204호인문학·예술 융복합 신규 교과목 <그림읽기로 세상보기> 개발기정희, 박일우한국교양교육학회 · 교양교육연구2013 · 제7권 제6호

이 간행물의 다른 논문 (11건)

스토리텔링과 프레지를 이용한 교양 성경 교수법 연구최영현pp. 7-40경제양극화 극복을 위한 화해의 선교-교회의 공식문서에 나타난 신앙고백을 중심으로장윤재pp. 73-106몰트만의 평화 사상과 교육적 적용강남철pp. 107-132한말 의료 체계의 전환과 제중원-세브란스양현혜pp. 133-1631920-30년대 길선주의 종말론적 부흥운동 - 종말론적 내연과 신사참배 저항의 외연을 중심으로 -김유준pp. 165-198
원문 보기