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경관에 대한 친숙성을 달리하는 언어정보에 따른 선호도와 공간적 패턴인지의 차이연구

the study of differences in spatial pattern recognition and preference depending on familiarity of landscape of linguistic information

김기남
한국지리환경교육학회 (The Korean Association Of Geographic And Environmental Education)|2012.04|한국지리환경교육학회지 (The Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education)|제20권 제1호|pp. 95-110|DOI 10.17279/jkagee.2012.20.1.95

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선호도신경심리학familiarityschemapreference도식의미기억semantic memory친숙성neuropsychology공간적 패턴인지spatial pattern cognition
주제분류지리학

초록

본 연구는 1)가깝고 쉽게 접할 수 있는 곳일수록 선호도는 낮게 나타날 것이라는 것과, 2)같은 경관사진에 대해서 친숙성을 달리하는 언어정보에 따라 선호도와 공간적 패턴인지가 다르게 나타날 것이라는 두 가지의 가설에 대해 실험을 통하여 증명하고자 하였다. 실험1은 시흥시 소래중학교 학생들을 대상으로 두 집단으로 나누어 같은 사진에 대해서 집단1 에게는 이곳이 “프랑스의 센강 주변”이라고 사전 정보를 주었고, 집단2에게는 이곳이 가까운 “소래포구 주변”이라고 사전 정보를 달리 준 후, 선호도와 사진에 대한 기억력 테스트를 실시하였다. 결과, 선호도는 센강집단에서 유의한 차이로 더 높게 나타났지만, 사진의 기억력테스트에 대해서는 소래포구집단에서 유의한 차이로 더 높게 나타났다. 실험2는 대상을 바꾸어 김포 대명항 인근 고등학교를 대상으로 대명항과 소래포구를 비교하였고, 결과는 실험1과 비슷하게 나타났다. 결론적으로, 같은 경관을 보더라도 거리에 따른 친숙성을 달리할 때 선호도와 기억이 다르다는 것을 알 수 있었다. 이는 뇌의 서로 다른 부분에서 시각정보와 언어정보가 처리되어 결합되는 과정에서 기억의 도식에 더 익숙한 정보가 의미 있게 기억으로 남기 때문인 것으로 추정해 볼 수 있다.

Abstract

The current study examined the two hypothesis 1)as the places are closer the preferences are getting lower 2)the spatial pattern recognition and preference depend on familiarity of linguistic information. In study1 investigates whether this tendency is true or not. 142 students of sorae middle school were selected and divided into two groups. both groups had shown the same picture, and then one group was informed that the picture is view of the ?eine R. of France? and another group informed the picture is the view of the ?oraepogu(harbor of Sorae)? Experiment demonstrated that the interests of group 1 was significantly better than group 2. but spatial cognition of group 1 was significantly better than group 2. In study2, for high school students in nearby daemyeonghang, comparing daemyeonghang and soraepogu. The results were similar to study1. As a result, familiarity triggers the spatial pattern cognition, so familiar places are remembered better. although the student saw the same landscape, the preference and remember were different with respect to distance and familarity.

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