수술 후 통증환자 간호를 위한 시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 임상의사결정능력, 문제해결과정, 임상수행능력 및 자신감에 미치는 효과
Effect of Simulation Practice Education for Postoperative Pain Patient Nursing on Clinical Decision-making Ability, Problem-solving Process, Clinical Competency, and Self-confidence of Nursing Students
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연구목적: 본 연구는 간호학생을 대상으로 시행한 수술 후 통증환자 간호 상황 시뮬레이션 교육이 간호 수행능력 향상에 효과가 있는지 확인하고자 했다. 연구 방법: 2020년 4월 1일부터 2020년 4월 30일까지 G시에 소재한 간호대학 4학년 학생 48명을 대상으로 수술 후 통증환자 간호 상황 임상시뮬레이션 교육을 시행하였다. 교육 전․ 후의 임상의사결정능력, 문제해결과정, 임상수행능력 및 자신감을 평가하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 25.0 program을 이용하여 분석하였다. 연구 내용: 임상의사결정능력, 문제해결과정, 임상수행능력 및 자신감이 교육 후에 통계적으로 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 변수들 간의 상관관계를 분석한 결과 자신감은 임상의사결정능력, 문제해결과정과 각각 유의한 상관관계를, 임상의사결정과 문제해결과정 역시 유의한 상관관계를 보였다. 결론 및 제언: 간호학생을 대상으로 한 시뮬레이션 실습이 효과적인 교육방법임을 확인하였고, 교수학습방법으로 시뮬레이션 교육을 적극 활용할 필요가 있겠다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate whether simulation training for nursing students about postoperative pain patients’ nursing was effective in improving their nursing performance. From Apr. 1 to Apr. 30, 2020, clinical simulation training was conducted for 48 4th grade students at the College of Nursing located in G city. Clinical decision-making ability, problem-solving process, clinical performance ability and self-confidence were evaluated before and after training. The collected data were analyzed using SPSS/WIN 25.0 program. Clinical decision-making ability, problem-solving process, clinical performance ability and self-confidence were statistically significantly improved after education. As a result of analyzing the correlation between variables, self-confidence showed a significant correlation with clinical decision-making ability and problem-solving process, and showed a significant correlation between clinical decision-making and problem-solving process. It has been confirmed that simulation practice for nursing students is an effective educational method, and it is necessary to actively use it as a teaching and learning method.
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