그래픽 조직자(Graphic Organizers)를 활용한 초등과학 수업이 과학 학업 성취도 및 창의력에 미치는 영향 - 4학년 동물의 생김새와 암수 단원을 중심으로 -

키워드

참고문헌 (34)

1. 강석진, "초등학교 과학 수업에서 개념도 활용의 효과", 초등과학교육, 23(1), pp.37~43 (2004)
2. 강호감, "창의력 계발을 위한 자연과 학습에서의 마인드맵의 활용", 한국초등과학교육학회지, 15(2), pp.293~303 (1996)
3. 교육인적자원부, "2007년 개정 교육과정의 개요" (2007), 저자
4. 교육인적자원부, "초등학교 4학년 과학 탐구 수업지도자료" (2006), 저자.주식회사 대교출판
5. 김계화, "Mind map을 활용한 실과 학습활동이 초등학생의 창의성 발달에 미치는 영향", 한국실과교육학회지, 16(1), pp.29~40 (2003)
6. 김용숙, "자연과에서 그래픽 조직 학습이 창의력에 미치는 영향", 석사, pp.1998
7. 노태희, "초등학교 자연 수업에서 브이도와 조절적 메타인지 학습 전략의 효과", 한국과학교육학회지, 19(2), pp.229~238 (1999)
8. 류호천, "Mind Map의 활용을 통한 자연과 학습 활동이 학업 성취도와 창의성 개발에 미치는 영향", 한국생물교육학회지, 27(3), pp.177~184 (1999)
9. 문여경, "도해조직자에 의한 역사텍스트 학습방안. 한국교원대학교", 사회과학교육연구, (7), pp.51~99 (2004)
10. 박성은, "Vee Diagram을 이용한 제5차, 6차 교육과정의 실험, 관찰의 비교분석", 한국과학교육학회지, 16(3), pp.260~269 (1996)
11. 박유미, "아동문학 기반 Graphic Organizers를 활용한 초등학교 영어 교수 학습 모형의 개발 및 적용", 박사, pp.2007
12. 배진호, "브이 다이어그램을 적용한 과학 (생명영역) 수업이 초등학생이 과학적 태도, 학업 성취도 및 탐구능력에 미치는 영향", 한국생물교육학회지, 36(3), pp.292~301 (2008)
13. 백남권, "마인드 맵을 활용한 과학과 학습활동이 아동의 과학적 창의성에 미치는 영향", 진주교육대학교 과학교육연구, 27, pp.31~40 (2001)
14. 손명현, "도해조직자를 활용한 읽기 지도 방법 연구", 석사, pp.2002
15. 심민선, "그래픽 구성도를 이용한 효과적인 초등영어 쓰기 수업", 초등영어교육, 13(2), pp.213~246 (2007)
16. 심재호, "개념도를 이용한 고등학생의 개념 분화 유형 분석", 한국과학교육학회지, 24(2), pp.246~257 (2004)
17. 안성수, "개념 체계도 평가를 위한 컴퓨터 프로그램의 개발과 적용", 한국생물교육학회지, 34(2), pp.269~278 (2006)
18. 우정희, "시각적 노트 작성 활용이 초등학생의 창의력과 과학과 학업 성취도에 미치는 효과", 초등과학교육, 23(3), pp.173~181 (2004)
19. 이명애, "중학생의 생물 학습에서 개념 체계도 작성 능력 변화에 관한 연구", 한국생물교육학회지, 34(4), pp.520~532 (2006)
20. 이소현, "단계적 그래픽 조직자 활용 프로그램이 학습부진학생의 쓰기 능력에 미치는 영향", 석사, pp.2006
21. 이용주, "개념도를 활용한 초등학교 과학수업에서 학습 성향에 따른 아동의 지식 구조 변화-꽃과 열매 단원을 중심으로", 한국생물교육학회지, 35(3), pp.374~383 (2007)
22. 이은학, "고등학생의 공통과학 생물실험에서 Vee Diagram을 적용한 효과", 한국생물교육학회지, 28(3), pp.234~243 (2000)
23. 정영란, "중학교 과학수업에서 학생들의 뇌기능 분화에 따른 마인드맵을 활용한 수업의 효과", 한국과학교육학회지, 24(5), pp.805~813 (2004)
24. 최선영, "초등과학 학습에서의 창의력 향상을 위한 시각적비유학습의 효과", 한국과학교육학회지, 26(2), pp.167~176 (2006)
25. 한기찬, "지식의 지배" (2007), 생각의 나무.
26. Capretz, K, "Improving organizational skills through the use of graphic organizers. ED473056" (2003)
27. Griffin, C. C, "Investigation the effectiveness of graphic organizer instruction on the comprehension and recall of science content by students with learning disabilities", Reading & Writing Quarterly, 7(4), pp.355~376 (1991)
28. Griffin, C. C, "Effects of graphic organizer instruction on fifthgrade students", Journal of Educational Research, 89(2), pp.98~107 (1991)
29. Fisher,Andrea L, "Implementing graphic organizer notebooks: The art and science of teaching content", Reading Teacher, 55(2), pp.116~120 (2001)
30. James Bellanca, "The cooperative think tank. Skylight. Arlington Heights, Illinois" (1990), Training and Publishing,Inc
31. Jessica, "The Use of Graphic Organizers in Vocabulary Instruction. ED463556" (2002)
32. Merkley, D. M, "Guidelines for implementing a graphic organizer", Reading Teacher, 54(4), pp.350~57 (2001)
33. Robinson,Daniel H, "Graphic organizers as aids to text learning", Reading Research and Instruction, 37(2), pp.85~105 (1998)
34. Simons, D. C, "Effects of teacher-constructed pre- and post- graphic organizer instruction on sixth-grade science students' comprehension and recall", Journal of Educational Research, 82(1), pp.15~21 (1988)

관련 논문AI추천