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대학생활만족도에 영향을 미치는 요인 분석: 대학풍토, 교수-학생상호작용, 직업탐색, 자기효능감을 중심으로

Analysis of Factors Affecting University Life Satisfaction: Focusing on University Climate, Professor-Student Interaction, Job Search, and Self-efficacy

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주제분류기타사회과학

초록

본 연구는 대학생의 대학풍토, 교수-학습상호작용, 직업탐색, 자기효능감이 대학생활만족도에 미치는 영향을 파악하여 재학생들의 의미 있는 대학생활을 지원하기 위한 방안 모색의 기초 자료를 마련하는 데에 목적이 있다. 연구대상은 C대학교의 206명을 대상으로 하였으며, 자료수집은 2020년 12월 2일부터 8일까지 온라인 설문으로 진행하였다. 분석결과 첫째, 대학생활만족도는 평균 3.61점이었고, 대학풍토는 평균 3.39점, 교수-학생상호작용은 평균 3.32점, 직업탐색은 평균 3.39점, 자기효능감은 평균 3.33점으로 비교적 높게 나타났다. 둘째, 대학생활만족도와 대학풍토, 직업탐색은 전공에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 셋째, 대학생활만족도는 대학풍토, 교수-학생상호작용, 직업탐색과 순상관관계가 있으며, 대학풍토는 교수-학생상호작용과 직업탐색과 순상관관계가 있었다. 그리고 교수-학생상호작용은 직업탐색과 순상관관계가 있었다. 넷째, 대학생활만족도에 가장 영향을 미치는 요인은 대학풍토이고, 그 다음으로는 교수-학생상호작용이었다.

Abstract

The purpose of this study is to prepare basic data for finding ways to support students’ meaningful college life by identifying the effects of college climate, teaching-learning interaction, job search, and self-efficacy on college life satisfaction. The subjects of this study were 206 students of University C, and data collection was conducted through an online questionnaire from December 2 to 8, 2020. As a result of the analysis, first, in this study, college life satisfaction was an average of 3.61 points, college climate averaged 3.39 points, faculty-student interaction averaged 3.32 points, job search averaged 3.39 points, and self-efficacy was relatively high with an average of 3.33 points. Second, there were statistically significant differences in college life satisfaction, university climate, and job search according to majors. Third, college life satisfaction had a positive correlation with university climate, professor-student interaction, and job search, and university climate had a positive correlation with professor-student interaction and job search. And the professor-student interaction had a positive correlation with job search. Fourth, the most influential factor on college life satisfaction was the university climate, followed by the professor-student interaction.

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