장애인활동지원사 양성 교육과정의 효과 분석
Analysis of Effects on the Training Course for Personal Assistant of Persons with Disabilites
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연구 목적: 본 연구는 장애인활동지원사 양성 교육과정이 장애인식 및 장애수용 정도에 미치는 효과를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 연구 방법: 연구대상자는 153명으로 선정하였다. 일반적 특성은 빈도분석으로, 주요변수 차이검정은 기술통계로, 사전-사후검사에 나타난 효과는 대응표본 T검정으로 분석하였다. 연구 내용: 일반적 특성에서 다른 연령에 비해 40대와 50대 비율이 더 높고, 남성보다 여성이 더 많은 것으로 나타났다. 차이검정 분석에서는 성별에서만 유의하게 나타났으며, 남성이 여성보다 부정적인 태도를 보였다. 사전사후검사 분석 결과에서는 대응표본의 효과가 유의미하게 나타났다. 즉 교육적 효과로 장애인식 및 장애수용 정도의 부정적인 태도가 낮아진 것으로 나타났다. 결론 및 제언: 첫째, 장애인활동지원사의 일반적 특성을 고려한 단계적이고 체계적인 교육과정으로 개선되어야 한다. 둘째, 중장년층의 장애인식 및 수용 정도 제고를 위한 교육 및 경험 기회 확대를 위한 지역 평생교육 체계로 전환이 필요하다.
Abstract
The purpose of this research is to verify the effect about the degree about awareness of disabilities and acceptance of disabilities of the PAPD training course. This survey has been conducted by 153 applicants for the education purpose. Collected data has been analyzed through descriptive statistical and paired sample t-test analysis. In the results of the study, the general characteristics, there were more people in their 40s and 50s than other age groups, and more women than men. In the difference test, significant differences have been observed. Gender tends to be more negative man than females. In the pre-post analysis after training, the effect of the matched sample was significant. Suggestions on the results, first, according to the general characteristics of PADA, a stepbystep and systematic education process should be provided. Second, there is a need for a plan to systematize lifelong education, providing education and experience opportunities for middleaged and edler, to improve awareness and accepting attitudes for the disables.
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