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Bloom의 신교육 목표 분류틀에 기초한 중학교 생물 영역의 목표 분류

Classification of Educational Objectives in the Middle School Biology: Based on Bloom's New Taxonomy of Educational Objectives

김영신|박경숙|이혜숙|서유선
한국생물교육학회 (The Korean Society of Biology Education)|2006.09|생물교육 (BIOLOGY EDUCATION)|제34권 제3호|pp. 365-376

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주제분류교육학

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Abstract

Organized and detailed educational goals and objectives can help the teachers to clarify what to teach and how to teach and to effectively implement school curriculum. This study aimed to investigate the educational objectives of 7th biology curriculum based on Bloom's revised taxonomy which incorporates both the kind of knowledge to be learned (knowledge dimension) and the process used to learn (cognitive process). According to a revision of Bloom's Taxonomy, the educational objectives of biology domain in the middle school were analyzed to investigate the level of knowledge and cognitive processes attained by the middle school students.

참고문헌 (25)

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