8학년 과학 교과서와 교사, 학생들의 인식에서 나타난 인간의 시지각 오개념 분석
Analysis on the Misconception of the Human's Visual Perception in the Secondary Science Teachers, Students and 8th Science Textbooks
0
조회
0
다운로드
13
인용
0
참고문헌
초록
Abstract
The purpose of this study was to analyze the misconceptions of the human's visual perception observed in science textbooks and the perceptions of teachers and students. For this purpose, we analyzed 9 kinds of 8th science textbooks of the 7th national science curriculum, and conducted a questionnaire survey of 281 middle school students and 51 science teachers concerning their concepts. According to the result of textbook analysis, 5 forms of visual stimulus pathways were presented in the 9 textbooks, but few explanations were given about the cognition process of the brain. According to the results of analyzing the questionnaires, most of the students and teachers had various misconceptions on visual stimulus pathway. Particularly with regard to the visual perception pathway of nerves from the eye to the brain, only 42% of the teachers and 7% of the students had scientific concepts. Therefore, it is necessary to supplement contents on human visual perception in the curriculum and to correct the textbooks using scientific concepts that do not cause misconceptions. In addition, it is suggested to provide science teachers with opportunities for training so that they have scientific understanding of human visual perception process.
참고문헌 (28)
- "광학분야에서 학생 개념의 상황 의존성: 시각과 거울상을 중심으로", 26(3), pp.406~414 (2006)
- "생명현상의 관찰과 명화감상에서 나타나는 생물교육학자들의 두뇌활성:fMRI 연구", 54(3), pp.475~502 (2006)
- "초등 과학 영재 학생들의 ‘작은 생물’에 대한 오개념 연구", 25(5), pp.485~494 (2007)
- "Kepler의 망막상 이론 형성 과정에서의 과학적 문제 발견과 귀추적 사고", 26(7), pp.835~842 (2006)
- "고등학생들의 유전에 대한 오인의 확인 및 유전학 지도방향", pp.35~42 (1986)
- "고등학생의 생태계에 대한 오개념 유형", 31(3), pp.203~213 (2003)
- "제7차 교육과정 9학년 교과서의 세포 분열에 관한 오개념 요인 분석", 35(1), pp.27~37 (2007)
- "초등 예비 교사를 위한 생명의 역사와 진화 심리학 기반의 진화 학습 프로그램의 개발", 35(1), pp.150~161 (2007)
- "초등 과학 교육에서 두뇌 연구 방법의 고찰-fMRI 활용법을 중심으로-", 26(1), pp.49~62 (2007)
- "기술발전과 시각체계의 상관관계에 관한 고찰-벤야민과 비릴리오를 중심으로-", 18(1), pp.7~39 (2007)
- "과학사에 근거한 학생들의 진화 개념 분석", 26(1), pp.25~39 (2006)
- "생물 영역의 오개념에 관한 연구 동향 분석", 34(2), pp.174~184 (2006)
- "중학교 유전 단원의 오개념 교정을 위한 학습 만화 프로그램의 개발 및 적용", 34(3), pp.355~364 (2006)
- "뇌성마비아동의 시지각에 관한 연구", 15(3), pp.433~446 (2003)
- "뇌 기능에 기초한 과학 교수학습: 뇌기능과 학교 과학의 정의적심체적인지적 영역의 연계적 통합 모형", 24(1), pp.86~101 (2005)
- "한국 고등학생의 생물 오개념에 관한 연구" (1993)
- "고등학생들의 생물 오개념 처치를 위한 수업 모형 연구", 17(3), pp.333~343 (1997)
- "초등학교 6학년 학생들의 광합성에 대한 오개념 유형에 관한 연구", 22(1), pp.13~24 (1999)
- "TV 만화와 아동 과학 도서에 의한 진화의 오개념 분석", 25(4), pp.352~362 (2006)
- "소 눈을 이용한 해부 실험이 중학생의 학업 성취도와 해부 실험에 대한 태도에 미치는 영향", 34(5), pp.538~550 (2007)
- "The mechanism of vision: Conceptual similarities between historical models and children's representations", 14(7-8), pp.699~712 (2005)
- "The physiology of perception", pp.78~85 (1991)
- "Cognitive neuroscience: The biology of the mind" (2002), W. W. Norton & Company
- "The persistence of a misconception about vision after educational interventions", 8(3), pp.622~626 (2001)
- "The brain: Our sense of self" (2005)
- "Using technology to study cellular and molecular biology" (2005), BSCS
- "How the mind works" (1997), Brockman, Inc.
- "Biological psychology: an introduction to behavioral and cognitive neuroscience" (2005), Sinauer associates, Inc.