대학생의 자아존중감과 부모 - 자녀 간 의사소통 향상을 위한 집단상담 프로그램의 효과성 - 해결중심 및 긍정심리모델을 중심으로 -
Solution - Focused and Positive - Psychology Group Counseling Programs for University Students
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본 연구는 대학생의 자아존중감과 부모-자녀 간 의사소통의 향상을 목표로 해결중심 및 긍정심리 집단상담 프로그램을 구성하고 그 효과성을 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 자아존중감이 낮고 부모와의 관계나 의사소통에 어려움을 보이는 대학생 8명을 대상으로 주 1회 90분씩 총 8회기에 걸쳐 해결중심 및 긍정심리모델에 기반을 둔 집단상담 프로그램을 진행하였다. 본 연구의 효과성 검증을 위해 Mann-Whitney U Test와 Wilcoxon Signed-Ranks Test를 통한 양적 분석과 질적 분석을 실시하였다. 본 연구 결과, 해결중심 및 긍정심리 집단상담 프로그램은 대학생의 자아존중감과 부모-자녀 간 의사소통을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 해결중심모델과 긍정심리모델의 기본원리와 기법을 결합한 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증함으로써 한국사회에서 두 상담모델의 결합을 통한 적용 가능성을 타진하고, 발달단계 중 청년기에 속하는 대학생에 대한 이해와 접근방식에 관한 시사점 제시와 그들을 위한 가족상담의 기초자료 축적에 기여하고자 하였다.
Abstract
Objectives: The authors developed and studied the effects of a solution-focused and positive-psychology group counseling program for improving the self-esteem and parent-adolescent communication of university students. Method: The participants were eight university students who had a problem with self-esteem and difficulties in their relationship with their parent. The students participated in a total of eight 90-minute sessions of a solution-focused and positive-psychology group counseling program. The researchers performed the Mann-Whitney U Test and the Wilcoxon Signed-Ranks Test to determine whether the counseling program was effective. Results: The solution-focused and positive psychology group counseling program improved self-esteem and parent-adolescent communication in university students. Conclusions: Through the analysis of the students’ experience and their therapeutic changes, the authors offer implications for this unique counseling approach and for family counseling in general.
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