부모교육으로서 부모미술놀이치료 프로그램 개발 및 효과
Play Art Therapy for Parents as a Form of Parent Education
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초록
본 연구는 자녀의 부적응행동으로 양육스트레스를 받는 어머니를 대상으로 부모미술놀이치료 프로그램을 개발․적용하여 효과를 검증하였다. 부적응 자녀를 둔 부모와 자녀 7쌍을 대상으로 10회의 프로그램을 실시하여 자녀의 변화, 어머니의 변화를 살펴보았는데 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모미술놀이치료 프로그램을 실시한 결과 자녀의 부적응행동이 긍정적으로 변화되었다. 둘째, 부모미술놀이치료 프로그램 실시 결과 어머니의 양육스트레스가 감소되었고, 훈육 및 애정표현이 긍정적으로 변화되었다. 본 연구는 자녀의 부적응 행동으로 치료를 받아야 함에도 시간적, 경제적, 심리적 어려움으로 상담치료를 꺼리는 부모들에게 부모교육을 통해 상담치료를 좀 더 쉽고 편안하게 다가갈 수 있게 대중화시키는 것과, 부모교육 프로그램을 부모만 참여하는 교육에서 가정과 연계하여 가족까지 참여시키는 가족치료로 확장시키는 프로그램을 제공했다는 데 의의가 있다.
Abstract
Objectives: This study was designed to develop and measure the effects of a bi-directional play art therapy program for parents as a form of education. Methods: To develop the program, the researchers conducted two preliminary studies, which were then revised and supplemented. The participants in the study were seven mothers and their seven children, who presented with maladjustment behaviors. They formed the experiment group and control group, respectively. Results: The play art therapy program for parents had a positive effect on the children’s maladjusted behaviors. The results also showed that the program reduced parents’ stress related to child rearing. Expressions of affection among the mothers in the study also increased, following their participation in the program. Conclusions: Parents’ reluctance to consider counseling in the form of a parent education program can decrease as new types of programs become more popular. The therapists conclude that families should be engaged in their homes, and family therapy should be offered in conjunction with programs like the one in this study.
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