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미용전공학생이 인식하는 좋은 실습수업의 중요성이 실습방법 및 실습수업 평가에 미치는 영향

The Effect of Importance of Good Practice class perceived by beauty major Students on the Evaluation of Practice Method and Practice class

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주제분류미용

초록

본 연구는 미용전공학생들이 좋은실습수업에 대하여 어떻게 생각하고 있으며, 실습수업의 중요성, 수업방법, 실습수업의 평가에 대한 상관관계를 파악하여 좋은실습수업에 대한 정체성확립과 교수자와 학습자 모두 긍정적인 평가기준을 이끌어 낼 수 있는 유용한 정보를 제공하는데 있다. 미용전공대학생들을 대상으로 2022년 3월 1일부터 2022년 3월 31일까지 자기기입식 설문지법으로 총 270부를 배포, 이 중 기입 및 누락된 자료 13부를 제외하고 총 257부를 연구 자료로 사용하였으며, 자료 분석은 SPSS 21.0을 사용하였다. 연구 결과 실습수업 중요성에서 ‘취업에 도움을 주는 것이 중요하다고 생각하십니까?’ 문항이 M=4.43(±.682)로 가장 높게 나타났으며, 좋은 실습수업 방법은 ‘시연 후 실습하는 방법이 중요하다고 생각하십니까?’ 문항이 M=4.37(±.514)로 가장 높게 나타났으며, 좋은 실습수업 평가는 ‘학생들의 실습수준에 따라 평가하는 것이 중요하다고 생각하십니까?’ 문항이 M=4.16(±.542)으로 가장 높게 나타났다. 주요 변수의 기술통계분석 결과 좋은 실습수업 중요성의 하위요인별 ‘자기개발 중요성’ M=4.27 (±.523), ‘수업내용 중요성’ M=4.18(±.425)로 나타났고, 좋은 실습수업 평가 중요성은 하위요인별 ‘평가 방법 중요성’ M=3.88(±.596), ‘과정 및 결과평가 중요성’ M=3.77(±.633)으로 나타났다. 각 변수 간 상관관계를 분석한 결과 대부분의 요인은 통계적으로 유의미한 정(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타났다(p<.01). 좋은 실습수업 방법, 평가 중요성이 좋은 실습수업 중요성에 미치는 영향을 다중회귀분석 결과 ‘실습방법의 중요성’, ‘평가 방법 중요성’을 높게 인식할수록 ‘자기개발 중요성’을 높게 인식하는 것으로 나타났다. 좋은 실습수업 방법, 평가 중요성이 수업내용 중요성에 미치는 영향은 ‘문제해결 실습방법 중요성’을 높게 인식할수록 실습수업의 ‘수업내용 중요성’을 낮게 인식하는 것으로 나타났다.

Abstract

The purpose of this research is to examine the relationship between students' perceptions of effective practical courses, the significance of practical courses, the teaching methods, and the class evaluation. Furthermore, this study aims to provide information that can be used to identify effective practical courses and lead to favorable evaluation standards for both teachers and students. From 1 March 2022 to 31 March 2022, 270 self-administered questionnaires were distributed to beauty department college students. In total, 257 questionnaires were used as study data, with 13 questionnaires eliminated due to incomplete responses. Data analysis was performed using SPSS 21.0. Regarding the significance of practical courses, it was found that the question ‘Do you think it is important to help you find a job?’ has the greatest value with M=4.43 (±.682). In terms of effective teaching method, the question "Do you think the manner of practice following the demonstration is important?" has the greatest value with M=4.37 (±.514). Regarding the evaluation of effective practical courses, the question ‘Do you think it is important to evaluate students according to their practical level?’ has the greatest value with M=4.16 (±.542). Descriptive statistical analysis was conducted for major variables and it was found that ‘the importance of self-development’ had M=4.27 (±.523) and ‘the importance of course content’ had M=4.18 (±.425) among the sub-factors of the significance of effective practical courses. In the sub-factors of the importance of evaluation for effective practical courses, ‘the importance of evaluation method’ had M=3.88(±.596), ‘the importance of evaluation for processes and results’ had M=3.77(±.633). After analyzing the correlation between each variable, it was observed that the majority of factors had a positive correlation that was statistically significant (p.01). Multiple regression analysis on the influence of effective practical course method and evaluation importance on the significance of effective practical courses revealed that the greater the recognition of ‘the importance of practical method’ and ‘the importance of evaluation method’, the greater the recognition of ‘the importance of self-development.’

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