초등학교 학교운영위원회의 기능에 대한 인식 분석
Analysis of Function of Elementary School Management Committee
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본 연구는 학교운영위원회의 기능에 대하여 운영위원들 간에는 어떠한 인식의 차이가 있는지. 학교운영위원회의 기능에 대한 쟁점별 개선 방안은 무엇인지를 연구했다. 자료분석방법은 기능의 인식에 관한차이를 알아보기 위하여 검증을 실시하였으며, 유의 수준은 p< .001이다. 학교운영위원회의 기능 면에서의 인식의 결과는 학부모위원과 지역위원은 대체적으로 긍정적으로 인식하고 있었으나, 교원위원은다소 부정적으로 인식했다. 개선 방안으로는, 심의기능을 구체적으로 재검토하여 명확히 구분할 필요성이 있다.
Abstract
Comparing of advanced foreign countries, the opinions and evaluations of enforcement results of our School Management Committees are various. In their contructions and functions,they still have many conflicts. In this situation, it is very important and necessary to match the thought of each member. For this porpose, we have to investigate exactly how its members have the need and recognition on the main issue of the function of Schol Management Committee. The purpose of this study is the search and investigation of the successsul establishment of School Management Committee and the exact analysis of the need and recognition of function of Elementary School Management Committee. This study issues are as follows, First, What is the difference of recognition of committee members about the function of School Management Committee? Second, Are there any ideas of the improvement of each issue about the function of School Management Committee. For the more stable establishment and activation elementary school management committee,the ideas of cfunction are as follows, First, through the management class, comittee members have profefessionality. Second, it is necessary to re-examine detaily and classify clearly the consideration function to have the inquiry, consideration and decision. Third, it is necessary to adopt incentives for goodactive school committees to have real help and benefit for reinforcement of administrative and economical support.
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