지역 대학생들의 양성평등 인식 유형에 관한 연구
A Study on the Gender Equality Analysis of Local University Students
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초록
본 연구에서는 Q방법론을 활용하여 지역 대학생들을 대상으로 양성평등 인식 수준을 진단해보고, 이를 통해 각유형별 특징과 차이점을 살펴보고자 하였다. 유형 I는 ‘성차별 문제 인식형’으로, 가정⋅사회⋅직장영역에서 여성이 여전히 차별받고 있다고 인식하였으며, 성차별 문제를 가정 영역을 넘어 사회의 중대한 문제로 인식하였다. 유형 II는 ‘성평등 지향형’으로 전반적으로 학교 내에서 평등하다고 인식하고 있으며, 우리 사회가 과거보다성차별적 장애 요인이 다수 제거 되어 성 평등한 사회가 되었다고 인식하였다. 유형 III은 ‘경직된 성역할 인식형’으로 사회 통념상 여전히 생물학적 성(sex)을 기준으로 여성 또는 남성에게 특정 역할을 강요하고 있다고인식하였다. 유형 IV는 ‘성평등 실천형’으로 양성평등에 대한 개선 의지가 있고, 정부가 추진하는 양성평등 정책 수단에 대해서도 긍정적으로 인식하는 유형이었다. 유형 V는 ‘소극적 성 평등 추구형’으로 해당 유형은 사적 영역에서 여성으로서의 두려움 인식이 큰 것으로 나타났다.
Abstract
In this study, we wanted to use Q methodologies to diagnose the level of gender equality awareness among local college students and examine the characteristics and differences of each type. Type I is ‘sexual discrimination problem recognition type’, recognizing that women are still being discriminated against in the home, social and workplace areas, and recognizing gender discrimination as a grave problem in society beyond the family realm. Type II is a ‘sexual equality oriented’ that generally recognizes equality within schools and recognizes that our society has become a gender equal society with many gender-discriminatory disability factors removed from the past. Type III is a ‘hardly gender role-recognition type’ which recognized that society’s conventional wisdom still imposes certain roles on women or men based on biological sex (sex). Type IV is a “practical form of gender equality,” a type that has the will to improve gender equality and positively recognizes the means of gender equality pursued by the government. Type V is a “minorally sexual equality-seeking” type, which has a high perception of fear as a woman in the private realm.
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