노래활동이 뇌의 주의집중도와 뇌 활성량 변화에 미치는 영향
The Effects of Song Activities on the Changes of Brain Concentration Ratio and the Brain Activation
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이 연구는 노래활동이 뇌의 주의집중도와 뇌 활성량 변화에 미치는 영향을 신경생리학적 뇌파지표로 알아본 것이다. 연구대상은 총 78명(남 37, 여 41, 평균연령 27.00±8.35세)으로서 자극의 종류에 따라 두 그룹으로 무선배치하였다. 연구자는 각 그룹 내의 노래부르기와 노래감상 간의 뇌파변화, 노래부르기와 소리내어 읽기 간의 뇌파변화를 알아보기 위해 모든 대상자의 안정 시 뇌파를 측정한 다음, 노래부르기와 노래감상 그리고 소리내어 읽기 각각을 수행하게 한 직후, 즉시 뇌파를 측정하였다. 각 조건의 수행 순서는 무작위로 이루어졌다. 뇌파측정은 다원생체계측시스템(PolyG-I)장비로 Pre-Frontal Lobe(Fp1, Fp2), Frontal Lobe(F3, F4), Temporal Lobe(T3, T4), Parietal Lobe(P3, P4)의 두피에 전극을 부착하고, 총 여덟 채널의 뇌파를 네 가지 조건(안정 시, 노래부르기 후, 노래감상 후, 소리내어 읽기 후)에서 수집하였다. 수집된 뇌파자료에서 주의집중지표인 Ratio of SMR-Mid Beta to Theta(RSMT)에 의한 뇌의 주의집중도와 Absolute Total Power(ATP)에 의한 전체적인 뇌 활성량 변화의 차이를 대응표본 T검정을 통해 결과를 도출하였다. 연구결과, 두 그룹 모두에서 노래부르기가 다른 조건보다 뇌의 주의집중도와 전체적 뇌 활성량을 증가시킨 것으로 나타났다. 이러한 결과는 친숙한 노래부르기가 뇌의 주의집중도와 뇌 활성량 증가에 긍정적인 영향을 가져온다는 점을 확인한 것이다.
Abstract
The effects of song activities on the changes of brain concentration ratio and the brain activation were investigated using neurophysiological electroencephalography (EEG) index. A total of 78 subjects (37 male, 41 female, mean age 27.00±8.35 years) were randomly assigned to two groups by the type of stimulus. In order to investigate the changes between singing and song listening, changes between singing and oral reading, EEGs of all subjects were recorded during resting, and were also recorded immediately after performing three different active tasks, including singing, song listening, and oral reading tasks. The performing orders were randomly chosen for active tasks. EEGs in four conditions, including during resting, after singing, after song listening, and after oral reading, were measured using EEG measurement system (PolyG-I) with electrodes placed in eight channels of Pre-frontal Lobe (Fp1, Fp2), Frontal Lobe (F3, F4), Temporal Lobe (T3, T4), and Parietal Lobe (P3, P4). The changes of brain concentration ratio (Ratio of SMR-Mid Beta to Theta, RSMT) and total changes of brain activation (Absolute Total Power, ATP) were statistically analyzed at the 5% significance level with paired t-test from the collected EEG signals. The results indicated that the level of both RSMT and ATP in singing were increased more than those in other conditions including song listening and oral reading tasks in both groups. These findings suggested that familiar singing activity resulted in positive responses on improving the level of both RSMT and ATP.
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