공공언어의 요건과 국어과 교수·학습 방안
Public language requirements and Korean Teaching and Learning Methods for Public language
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본 연구는 공공언어의 정의와 요건을 살펴보고, 국내외 공공언어 정책의 특징과 시사점을 기반으로 공공언어에 대한 국어과 교수-학습의 방안을 모색한 것이다. 오늘날 매체 의사소통 양상이 변화함에 따라, 공적인 영역에서의 의사소통 교육이 필요하게 되었으며, 2022개정 국어과 교육과정에도 공공언어와 언어의 공공성이 신설되었으나 그에 대한 교수학습 내용이 구체적으로 제시되지 못한 실정이다. 이에 국어 교과에서 가르쳐야 할 공공언어의 요건을 제시하고, 이를 바탕으로 공공언어에 관한 교수학습 내용 요소를 설정한 뒤 ‘정확성, 소통성, 품격성’ 세 가지 측면에서 교수학습 과정 및 방법을 제시하였다. ‘정확성’의 경우 국어 규범의 확장 및 실생활 적용에 초점을 맞추고, ‘소통성’의 경우 청자와 독자를 고려한 알아듣기 쉬운 우리말 순화에 중점을 두었으며, ‘품격성’의 경우 특히 온라인 공적 공간에서의 언어 예절 및 윤리 의식 준수를 강조했다.
Abstract
This study examines the definition and requirements of public language and seeks the method of Korean language teaching and learning on public language based on the characteristics and implications of domestic and international public language policies. Today, as the media communication pattern changes, communication education in the public sphere has become necessary, and public language and publicity of language have been newly added in the 2022 revised Korean curriculum, but teaching and learning contents for it have not been presented in detail. Accordingly, the requirements for public language that should be taught in the Korean language curriculum were presented, and based on this, elements of teaching and learning content for public language were set, and teaching and learning methods were presented in three aspects of ‘accuracy, communicability, and dignity’. In the case of ‘accuracy’, the focus is on expanding Korean language norms and applying them to real life. In the case of ‘communicability’, the focus is on purifying Korean to be easy to understand considering listeners and readers. In the case of ‘dignity’, the emphasis is on compliance with language etiquette and ethics, especially in online public spaces.
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