코로나 바이러스 감염증(COVID-19) 상황에서 간호대학생의 온라인 수업 만족도에 영향을 미치는 요인
In the COVID-19 Situation, Factors Affecting Online Learning Satisfaction of Nursing Students
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초록
본 연구는 코로나 바이러스 감염증(COVID-19) 상황에서 간호대학생의 온라인 수업 만족도를 확인하고 이에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도되었다. 연구는 2021년 4월 한 달 동안 대구‧경북지역의 간호대학생 220명을 대상으로설문 조사하였으며, 수집된 자료는 t검정, ANOVA, 상관관계, 다중회귀분석을 실시하였다. 간호대학생의 온라인 수업 만족도에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과 학습자 요인(β=.29, p <.001)과 시스템 요인(β=.51, p <.001)이 통계적으로 유의한영향이 있었으며, 상대적으로 영향력이 가장 큰 변수는 시스템 요인으로 나타났다. COVID-19 종식 이후에도 온라인 수업이더욱 확대될 것으로 전망됨에 따라 학습자의 만족도를 높일 수 있는 교육으로의 변화를 위해 학습자들이 주도적으로 학습할수 있는 기반 마련과 이러한 학습에 적합한 온라인 운영 시스템의 개발을 통한 간호 교육의 패러다임 전환이 필요하다.
Abstract
This study was attempted to determine the satisfaction of nursing students' online classes in the situation of coronavirus infection (COVID-19) and to identify factors affect it. This study conducted a survey on nursing students 220 in Daegu-Gyeongbuk area for a month in April 2021. The collected data were subjected to t-test, ANOVA, correlation, and multiple regression analysis. As a result of analyzing the factors affecting the online class satisfaction of nursing students, the learner factor (β=.29, p<.001) and the system factor (β=.51, p<.001) had a statistically significant effect, the variable with the greatest relative influence was the system factor. As online classes are expected to expand even after the end of COVID-19, for a change to education that can increase the satisfaction of learners, through the development of an online operating system suitable for learning and establishing a foundation for learners to learn independently A paradigm shift in nursing education is necessary.
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